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我的叔叔于勒体裁
【教研行思】落地生根,激活课堂——《
我的叔叔于勒
》听课有思
答:
这一节是青年教师姜燕的课,
她上的小说《我的叔叔于勒》是初中语文统编本九年级上册第四单元第二课
。小说描写若瑟夫一家朝思暮想在国外发了财的叔叔于勒回家,可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个穷困潦倒在船上卖牡蛎讨生活的穷光蛋时,断然拒绝相认并远远躲避。于勒的贫富变化是菲利普夫妇“变脸”的...
我的叔叔于勒
的
体裁
是什么?速速速...
答:
《我的叔叔于勒》,法国著名的
短篇小说
巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一
《
我的叔叔于勒
》教学案例「有反思」
答:
发表于1883年的《我的叔叔于勒》,
就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作
。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情,是通过少年若瑟夫的视角来表现的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手,...
莫泊桑是怎么死的?
答:
三、莫泊桑简介:居伊·德·莫泊桑(Henri René Albert Guy de Maupassant[1] ,1850年8月5日—1893年7月6日),19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《项链》、《羊脂球》和《
我的叔叔于勒
》等。莫泊桑1850年出生于法国上诺曼...
九年级上学期《
我的叔叔于勒
》教案
答:
《
我的叔叔于勒
》教案 一、教学目标 知识与能力:1.指导学生了解小说
体裁
的特点,从故事情节入手,体会文章巧妙的构思。2.引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象,提高语言的赏析能力。3.指导学生了解作者如何运用人物描写、环境描写等手法来表现人物和主题的。4.引导学生能从小说本身的内容出发,理解...
我的叔叔于勒
主旨
答:
《
我的叔叔于勒
》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。不过,这篇小说揭露批判人性的自私...
《
我的叔叔于勒
》教后反思
答:
《
我的叔叔于勒
》教后反思 《我的叔叔于勒》教学已经近尾声,我请学生归纳主人公菲利普夫妇和于勒的人物性格特征,学生甲说:“菲利普是个典型的小市民,他虚荣、势力、自私、贪婪,处处在模仿上层人物,时时想爬到上流社会。”学生乙说:“菲利普太太克拉丽丝是个精细刻薄泼辣的女人。
急!世界三大短篇小说巨匠分别是哪国的谁?
答:
于1860年1月29日出生,代表短篇小说《给博学的邻居的一封信》,《皮靴》、《马姓》、《凡卡》等。3、莫泊桑:居伊·德·莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家,莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”,代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》和《
我的叔叔于勒
》等。
莫泊桑简介
答:
长篇有《一生》《俊友》《漂亮朋友》等;中短篇有《菲菲小姐》《项链》《
我的叔叔于勒
》《一个女雇工的故事》、《戴丽叶春楼》、《瞎子》、《真实的故事》、《小狗皮埃罗》、《一个诺曼底佬》、《在乡下》、《一次政变》、《绳子》、《老人》、《洗礼》、《穷鬼》、《小酒桶》、《归来》、《图瓦》...
莫泊桑简介
答:
《
我的叔叔于勒
》是他于一八八三年创作的脍炙人口的名篇之一。 [更多资料来源于http://www.365zn.com]莫泊桑初学写作的时候,就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜尔,福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说:“我想了几个故事,讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动...
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