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找春天的教学反思简短
找春天教学反思
答:
找春天教学反思
篇1 清晨,每当我走进学校,看见孩子们那一张张可爱的笑脸时,我总有一种春风拂面的感觉,通过《找春天》这一课,使我对学生、对春天有了更深的理解。 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画
春天的
活动,使学生了解春天的典型景物,掌握组织画面的简单方法,同时引导学生感受春天的美好,培养学生...
找春天教学反思
答:
找春天教学反思
篇1 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解
春天的
景物,同时引导学生感受春天的美好,培养学生热爱生活的高尚情操。 这篇课文语言优美,作者把春天比作一个小姑娘,她遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛;她活泼,弹奏着美妙的音符;她快乐地荡着、摇着、...
《
找春天
》语文
教学反思
答:
《
找春天
》语文
教学反思
1 《找春天》是二年级下册的第一篇课文,文章结合时节,把孩子们引领到大自然中去感受
春天的
美好,体验投身到大自然怀抱中去的情趣,培养留心观察生活,热爱大自然的的情感。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文,领会其中的情与趣,我们会感到回味无穷。 根据二年级学生具有好奇、...
二年级下册语文
找春天
教案及
教学反思
答:
教学 反思 :
1.以读带讲,读中感悟
。这篇 文章 内容较为浅显,学生比较容易理解,在教学时以读带讲,让学生在读中感悟不失为一种好的 教学方法 。即使个别学生一时不懂也不必大讲特讲,而是让学生在反复阅读中逐步提高,在读中感悟找春天的快乐。 2.拓展课文,升华情感。始终注意调动学生的朗读热情,学习热情,给...
小学二年级下册语文《
找春天
》教案、说课稿及
教学反思
答:
1、画出自己在春天里的发现,然后写一句话。 2、齐唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学
。 小学二年级下册语文《找春天》说课稿 一、说教材 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,...
幼儿园《
找春天
》教案和
反思
答:
1.画出自己在春天里的发现,然后写一句话。 2.播放歌曲《小鸟,小鸟》,在想象中结束教学。 板书设计 1
找春天
看到了 小草 野花 树木 听到了 小溪 喜鹊 杜鹃 闻到了 花香 春的气息 触到了 荡秋千 摇啊摇 《找春天》
教学反思
色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的,因为他能比文字更形象地直接作用与儿童...
《
找春天
》语文
教学反思
答:
春雨沙沙,那是
春天的
眼泪吧?小燕子叽叽喳喳,那是春天的使者吧?笋芽儿使劲钻呀钻,那是春天的宝宝吧?”……在他们回答的过程中,我把有些孩子的语言汇总起来,编成了一首小诗去投稿。作为教师既要努力钻研教材,寻找语言训练点,又要善于引导学生,挖掘他们的潜力,培养他们的语言表达能力。第二处...
《
找春天
》
教学反思
答:
虽然抓住了重点,对教学目标也进行了落实,但在课堂中缺乏了“多读”。这么美的课文应该让学生通过多种形式地读发现美。课堂中的失误,也印证了那句话“课堂是一门遗憾的艺术。”通过课后的
反思
,我找到了自己教学中的不足,这将使我在以后
的教学
中不断去改进,使课堂不断地去完善。
找春天的教学反思
答:
教学
时我准备了音乐磁带《
找春天
》、春天美景的录像、以及生字教学的课件。新课程的识字教学重在教给学生识字方法,鼓励学生运用已有的生活经验,用自己喜欢的方式识字。在本课的识字教学中,鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字,在课件里直观的书写演示和设计精巧的游戏,激发学生的学习兴趣,...
幼儿园小班教案《
找春天
》
答:
教学反思
: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 (3)小班科学教案《
找春天
》含反思 活动目标: 1、初步了解
春天的
基本特征,学说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。” 2...
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