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改写木兰诗古诗
木兰诗
的详细资料
答:
尚不灭该诗为前人所作之迹。载入《文苑英华》的《
木兰诗
》,从此剽为韦氏所作,而且,开头第一句就
改写
成“唧唧何力力”,其错中错,移花接木之术,以及附于韦氏之荣,都导致后人嘲笑。再看宋初郭茂倩《乐府诗集》卷二十五题名《木兰诗二首》,郭氏将未署名的
古诗
排列在前,韦氏新作排于后,新老...
"
木兰诗
"的起源?
答:
到了宋代始被韦氏盗名,对此,该书编者也知有弊,不得不笔端搪塞,另借含糊之意,随于其下自注小字“韦元甫续、附入”,尚不灭该诗为前人所作之迹。载入《文苑英华》的《
木兰诗
》,从此剽为韦氏所作,而且,开头第一句就
改写
成“唧唧何力力”,其错中错,移花接木之术,以及附于韦氏之荣,...
木兰诗
的文学常识?
答:
特别是《
木兰诗
》,满怀激情地赞美花木兰女扮男装,代父从军,是个传奇人物,与《
古诗
为焦仲卿妻作》一起,被誉为乐府民歌中的“双璧”。汉魏六朝乐府是中国文学史上一支奇葩,具有强大的生命力,直接影响了我国诗坛的面貌。它不仅开拓出了五言诗的新领域,而且对七言诗、歌行体以至律绝,都起了桥梁的作用。 (摘自...
《
木兰诗
》是
古诗词
吗
答:
木兰诗
,是我国南北朝时期的一首北朝民歌,又称《
木兰辞
》.选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”.按照其写法看,是古代的一首
诗词
作品无疑.
木兰诗
教案
答:
二、学习《
木兰诗
》详略得当的写法。三、领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法。四、体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、排比等修辞手法。教学设想 一、教学中,让学生反复诵读,注意体会它的民歌特色。培养阅读
古代诗歌
的兴趣。二、充分调动学生学习的主动性,指导查阅工具书,引导看注释,...
木兰诗
教案
答:
4、《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。《
木兰诗
》与《
古诗
为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌...
填空:《
木兰诗
》是一首( )民歌
答:
尚不灭该诗为前人所作之迹。载入《文苑英华》的《
木兰诗
》,从此剽为韦氏所作,而且,开头第一句就
改写
成“唧唧何力力”,其错中错,移花接木之术,以及附于韦氏之荣,都导致后人嘲笑。再看宋初郭茂倩《乐府诗集》卷二十五题名《木兰诗二首》,郭氏将未署名的
古诗
排列在前,韦氏新作排于后,新老...
关于人教版七上语文《
木兰诗
》的问题
答:
真是个锦心绣口的木兰姑娘!再次,用雄兔雌兔来比喻人之男女,恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻,使
全诗
为之增色,锦上添花。此外,这四句诗被认为是吟唱者即叙事人对木兰的赞词,这种说法与将其视为木兰对“火伴”的回答的看法并不矛盾。4.如何理解《
木兰诗
》中的繁简处理?必须明确以下三点:《木兰诗》中...
木兰诗
第四段翻译 木兰诗第四段的翻译
答:
《
木兰诗
》赏析 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。此诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
全诗
共分六段...
学习《
木兰诗
》怎样进行创新思维的引导?
答:
(放映影片《花木兰》片段3―4分钟)。可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外。可同学们却不一定知道这个故事来自于一首诗――《
木兰诗
》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。二 、出示教学目标 1、读通
全诗
,复述本诗所讲述的故事。2、划分文章层次,概括每一...
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