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教育性教学与教学的教育性的区别
简述
教育性教学和教学的教育性的区别
?
答:
我觉得教育性教学就是教一些性教学有关方面的常识
,生理期诶等等让人正确的进行认识,而教学的教育性是贯穿在整个的课堂当中的随时随地的。
教育和教学
有什么
区别
答:
我不承认有任何‘无教育的教学’”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,只是一种失去手段的目的。”赫尔巴特将“教学”概念置于从属于“教育”概念的地位。在他看来,教育
与教学
是目的与手段的关系,手段应该服从目的,所以他提出的原则是“
教育性教学
”。2.教...
什么是
教学的教育性
答:
教育性教学
。赫尔巴特特别重视智育在教育中的作用和意义,提出了“教育性教学”的著名理论。他把实现教育目的与传授文化知识看做同一个过程,认为任何教学都必须有教育性,既没有“无
教学的教育
”,也没有“无教育的教学”,所以应该把学校的全部工作都归结为“教育性教学”。他认为在教学过程中,“多方...
教育和教学
有什么
区别
?
答:
1、教育与教学的目标一致性
教育和教学的目标是一致的,都是培养学生的全面发展和个性成长。教育的目标是通过教学来实现的,而教学则是实现教育目标的具体手段和过程。教育的目标决定了教学的内容选择和组织方式,而教学的有效性又反过来验证了教育目标的实现程度。2、教育与教学的互动性 教育和教学是相互...
教育与教学的区别
与联系
答:
教育和教学的主要区别在于其侧重点不同
。教育注重知识的全面性和多样性,关注个人的全面发展,旨在培养具有综合素质的人才。而教学则更注重方法和技巧,关注如何有效地传授知识和技能,以达到更好的教学效果。同时,教育更注重长远的社会效益,而教学则更关注短期的教育成果。尽管教育和教学有所不同,但它们...
什么是
教学的教育性
?
答:
“教学永远具有教育性”可以理解为在进行教学过程中,不仅仅是传授知识和技能,更重要的是培养学生的综合素质和发展他们的整体人格。教学应该通过引导学生思考、培养解决问题的能力、激发学生的兴趣和潜能等方式,促使学生在知识和技能的同时获得全面的发展和自我提升。
教育性的教学
关注学生的全面成长,注重培养...
教育与教学的区别
答:
教育与教育
学
区别
是其包括的范围的大小
不同
。教育注重过程,
教学
注重结果。教育与教育学的联系是:教育包含教育学。
教育与教学
有什么
不同
呢?
答:
侧重点不同、定义不同
。教学与教育的区别如下:1、侧重点不同。教学指教师或教育者通过教授知识、技能和价值观等,向学生传授特定学科或领域的内容和方法。教学强调的是教师的角色和教育过程中的具体指导和传授。教学主要侧重于学,主要是指学习各种基础知识和基本技能,往往存在于学校或教育机构中。教育则...
教育性教学
是什么意思 教育性教学解释
答:
1、
教育性教学
是指以培养德行为教学最高目的的教学观点。源于古希腊苏格拉底知识与道德合一的观点。19 世纪德国赫尔巴特首次提出这一术语。认为德行之形成主要取决于心灵获得何种观念,而观念的积累和发展要靠教学调节,并认为教学若不进行道德教育,则只是一种没有目的的手段,而道德教育若无教学,就是失去...
教学
具有
教育性
辨析
答:
从教育史上看,
教育性的教学
反映了教育工作的客观规律。教学具有教育性,是不以人的意志为转移的客观存在。赫尔巴特认为,“教学如果没有进行道德教育,就是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”历史上这样明确地阐述
教学的教育
意义的,他是第一人。赫尔巴特揭示了教学...
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