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文学教育活动对作品形象的要求是
简述
文学活动对作品的
选择
要求
。
答:
【答案】:作品中的形象鲜明生动
; 作品结构简单,情节单纯而有趣; 作品的语言浅显易懂,具体生动 ;作品的题材以学前儿童熟悉的生活为主。
儿童文学儿童
文学要求
答:
在语言表达上,
儿童文学作品要求语言生动活泼,富有吸引力,以吸引孩子们的注意力
。它运用各种艺术手法创造出丰富多彩的角色形象,使教育过程变得趣味盎然。考虑到儿童的知识和生活经验有限,他们可能难以理解复杂的概念,所以优秀的儿童文学作品常常通过轻松愉快的故事和有趣的情节,潜移默化地传递深刻道理或...
如何理解幼儿园
文学作品活动
答:
4、形象生动活泼:幼儿文学作品中的人物形象和插图应生动活泼,能够吸引幼儿的注意力
。通过对人物形象的形容和描绘,可以让幼儿更好地理解人物的性格特点和情感状态,进而能够更好地参与到故事情节中。5、
正能量引导
:幼儿文学作品应该注重正能量的引导,通过故事情节和人物形象,向幼儿传达正确的价值观和道...
简要论述一下幼儿
文学
创作的基本
要求
?
答:
可接受性,即作品中的语言要适宜幼儿的理解水平
;其二,超前性,即作品中的语言要稍超出幼儿的实际理解能力,以不断提高他们的语言水平.要符合这两个要求,应做到:语言浅显而且丰富,浅显是幼儿文学语言的基本特征;语言有音乐性、节奏感;
尤其是儿童
文学
方面,应该学习哪方面知识,做哪些准备
答:
儿童文学的写作有五方面的要求
1、教育性
。儿童文学与成人文学有很大的不同,即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大,古人曾用素丝来作譬喻,说它:“染于苍则苍,染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征,使其易受周围环境的影响,所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性。抽象的说教是儿童不容易也不...
论述教师应如何关注幼儿在
文学作品
学习
活动
中的
教育
目标
要求
答:
教师关注幼儿在
文学作品
学习活动中的
教育
目标
要求
如下:1、激发幼儿对
文学的
兴趣。教师可以通过讲述有趣的故事、展示丰富的文学材料和引导幼儿参与
文学活动
,激发幼儿对文学的好奇心和兴趣。幼儿天生对故事和语言敏感,教师可以通过引导他们欣赏各种类型的文学作品,如童话、寓言、诗歌、散文等,让他们感受到文学...
简要论述一下幼儿
文学
创作的基本
要求
?
答:
一、儿童
文学
作者应具有的条件 ①要有对儿童的爱心好责任感。②要有独特的生活积累。③要有特殊的审美意识。4 要有特殊的艺术创造力和表现力。二、 从创作动机看, 儿童文学作者的分类 (一):自觉型。 即 他们具有明确“为儿童创作”的目的。①
教育
型。 例 张天翼 ②社会使命型。 例如曹文轩 ③...
文学作品的
语言有哪些特点
答:
文学作品的
语言有准确性、鲜明性、生动性和
形象
性等特点。准确性即
要求
语言最恰当、最确切、最精炼地表现对象;鲜明性即要求语言清晰明确、新鲜活泼、富有特色;生动性即文学作品往往运用比喻、排比、夸张、拟人等多种修辞手法;形象性即文学作品中语言的准确性、鲜明性、生动性往往结合在一起。文学作品的...
试述从幼儿心理发展特点出发,幼儿
文学作品的
语言应符合哪些
要求
答:
幼儿
文学作品
情节要符合以下
要求
:情节单纯。情节单纯是指在一个作品中,最好反映一个事件,涉及到的人物要尽量少,事件逻辑关系要简单。4岁以下幼儿的读物,其情节连贯性不必太强,因为这个阶段的幼儿还难于理解事物之间的逻辑关系。幼儿文学读物的题材需要广泛多样,以利幼儿在体、智、德、美育各方面的...
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早期阅读活动的设计和组织步骤是
文学作品教学的主要目的是为了
幼儿的叙事性讲述的要求是
规范幼儿语言输出应该包括
文学活动着重培养幼儿的
文学作品中的人物形象
关于文学形象性的作品例子
具有形象性的文学作品
文学作品中你喜欢的人物形象