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曹冲称象课文教案
《
曹冲称象
》优秀
教案
设计
答:
《
曹冲称象
》优秀
教案
设计 篇1 教学目标: 1认识本课14个生字和由这些生字组成的词语,会写“冲、再、岁”等8个生字和2个新部首,能用“一边……一边”说话。 2、正确流利地朗读
课文
,会用自己的话讲这个故事。 3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋,想办法。 教学重点: ...
曹冲称象
幼儿园
教案
范文5篇
答:
《
曹冲称象
》讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事,表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点,也说明了遇事动脑筋、想办法,就能解决难题曹冲的年纪与学生相仿,且这个故事趣味性强,学生必将产生浓厚的阅读兴趣。下面是我带来的曹冲称象幼儿园
教案
范文,欢迎阅读参考。 曹冲称象幼儿园教案篇一 活动目标: 1....
一年级语文下册
曹冲称象教案
答:
一年级语文下册
曹冲称象教案
1 【教材简析】 本文讲的是一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。曹冲称象的故事,因此广为流传;曹冲爱动脑子,善于观察,富于联想的品质,值得我们认真借鉴。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。 【
教学设计
思路】 学习本课无需分析
课文
。要通过朗读,...
《
曹冲称象
》说课稿
答:
1、《
曹冲称象
》是一篇传统
课文
,记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。 2、二年级学生形象思维占主导地位,因此在学习曹冲称象的方法时教师可利用简单的课件或教具帮助学生理解。因此,可制作一套操作简便的纸片教具。用硬纸片,剪一头大象,画上眼睛、...
《
曹冲称象
》说课稿
答:
《
曹冲称象
》说课稿 篇1 一、说教材 《曹冲称象》二年级下册的一篇
课文
,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。 二、说学情说目标 二年级的学生通过一年多的语文学...
小学语文二年级上册第四课《
曹冲称象
》
教案
答:
4、培养学生的创新思维和表达能力,愿意主动给家人讲《称象》的故事。 教学重点: 识字、写字,正确、流利地朗读
课文
教学难点: 1、通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动,感悟
曹冲称象
办法的巧妙,教师引导让学生喜爱曹冲这位爱动脑筋的小朋友,能从他称象的故事中受到启发,并想出其它巧妙的称象办法。 2、培养学...
二年级《
曹冲称象
》第二课时
教案
答:
这篇
课文
按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过
曹冲称象
的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋..2. 继续学习预习课文,边读边电教,并练学生有语气地朗读课文.教学重点: 边读边思考...
217部编版二年级上册《
曹冲称象
》
教学设计
答:
《
曹冲称象
》
教学设计
教学目标 1.学习正确、流利、有感情地朗读
课文
,初步培养学生动脑筋的好习惯。2.巩固“认-想-写-用”的识字方法。3.学习复述课文,用自己的话讲述曹冲称象的过程。教学重难点 重点:初步培养学生动脑筋的好习惯。难点:让学生用自己的话讲述曹冲称象的过程。教学方 法:多媒体...
一年级下《
称象
》
课文
答:
他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。 《称象》
教学设计
一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。 2.理解
课文
内容,了解
曹冲称象
的办法,学习曹冲遇事开动脑筋。 3.朗读课文,复述故事。 (二)能力...
曹冲称象课文
答:
曹操的儿子
曹冲
才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,...
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