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有一堂这样好的课
如何评价
一堂好课
?
答:
表现在两个方面:一是对面上而言,这
堂课
下来,对全班学生中的多少学生是有效的,包括好的,中间的,困难的,他们有多少效率;二是效率的高低,
有
的高一些,有的低一些,但如果没有效率或者只是对少数学生有效率,那么这节课都不能算是比较
好的课
。从这个意义上,这节课应该是充实的课。整个过程中...
一堂好课
不可缺少的几大特点
答:
五、唯真:
一堂课
留有些许“遗憾”,几多“瑕疵”,不是上课老师追求的结果,而是事物的必然。课堂上,数十个鲜活的生命在思想的原野上驰骋,在精神的苍穹里神游,这对于教师的驾驭能力、应变能力都是一种挑战,应对
这样的
挑战,疏漏、欠缺在所难免,而教师也正是在这应对挑战不断反思与修正失误之中才...
一堂好课
应符合哪些基本要求
答:
一堂好课
有一些基本的要求,大致表现在5个方面:1、有意义
的课
——扎实。教师讲课不讲学生都知道的内容,而是要通过教学,锻炼学生的各方面能力,产生进一步学习的强烈要求,再发展一步,是越来越会主动投入到学习中去。
这样
学习,学生才会学到新东西。2、有效率的课——充实。确保课堂上学生都应该有...
一堂好课的
标准是什么
答:
一堂好课的
标准是:教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对
一堂课
应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合...
怎样上好
一堂课
答:
不同年级有不同的要求,以高中
课堂
为例,上好
一堂课
,高中教师必须掌握一定的教学技能,例如教学的三维目标、教学内容的生活性、只是学习的建构性、教学方法的多样性,在此基础上,灵活地综合地加以运用。1、教学的三维目标。教学目的是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点和归宿点。课堂教学...
一堂好课的
标准是什么?
答:
好课
的标准是超越学科、超越今天的,是帮助学生面向未来
的课
。从学习内容来看,一节好课,应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“...
谈谈什么样
的课
才算
一堂好课
答:
好课的
标准
1
、 课堂里有生活。是指课堂里有放映生活问题的问题再现、碰撞和解决。“回归生活世界”本身是新
课程
改革的基本主张。“教育来源于生活”。课堂也要放映生活。2、 课堂里有笑声。是指课堂里有欢快的、开心的和会意的笑声。这是愉快的、轻松的课堂。是有效率的课堂。笑声是生活的需要,课堂...
一节
好课的
评价标准有哪些
答:
一堂好课的
标准:教学目标明确,达成度高;教学方法灵活,适合学生需求;教学方式民主,尊重个性需求;教学过程和谐,参与度高;教学评价科学,面向全体学生;教学理念新颖,学生愿学乐学会学;教学语言得体,双边交流顺畅。一堂好课,不是看教学热闹的程度,而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识...
什么是一节
好课
答:
一节
好课
就是一节有爱心、有责任、有智慧
的课
,是教师以实践者和研究者的双重身份,在每一天、每一年的教学实践探索中,在体验、感悟、改进中创造出来的。一节好课的标准如下:
1
、从学习内容来看,一节好课,应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看,一节好课,学生...
一节
好课的
标准有哪些?
答:
1、
一堂好课
应体现三点:真是的学习过程;科学的学习方式、高超的教学艺术。(实事求是、讲究实效)2、一堂好课应以学生的发展来衡量,要求做到知识与能力的同步发展,认知与情感和谐发展。(目标多元、过程生成、内容开放、评价激励、媒体使用恰当)3、一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一。
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谈谈你对一堂好课的理解
最美好的一堂课作文500
你心目中的好课是怎样的
什么样的一堂课