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什么样的课才是一堂好课
一堂好课
的八个标准是
什么
?
答:
一堂好课的标准:
1、目标明确;2、重点突出;3、内容正确;4、方法得当;5、表达清晰;6、组织严密;7、气氛热烈
。一堂好课的标准 【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,
第一是否达到教学目标
,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到...
...实验研究中针对“
什么样的课是一堂
‘
好课
’”提出的“五实”是指什...
答:
(1)有意义的课即扎实的课
。对学生来说至少要学到东西再进一步锻炼了能力进而发展到有良好的、积极的情感体验产生进一步学习的强烈需求。有意义的课也就是一堂扎实的课不是图热闹的课。(2)有效率的课即充实的课。一是对面上来说对全班多少学生有效率二是效率的高低没有效率就不算是好课。有效率...
什么样的课是一堂好课
?
答:
(1)目标明确。(2)重点突出。(3)内容正确
。(4)方法得当。(5)表达清晰,(6)组织严密。(7)气氛热烈。
教师面试常见问题:
一堂好课
的标准是
什么
,教师资格证
答:
一堂好课的元素之一——和谐:是指师生关系的和谐、生生关系的和谐
,师生互动、生生互动,体现以人为本。一堂好课的元素之二——生成:是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后,通过在课堂教学生成学生自己的东西。一堂好课的元素之三——发展:一堂好课关注的是学生的成长、...
什么是一
节
好课
答:
一节好课就是一节有爱心、有责任、有智慧的课
,是教师以实践者和研究者的双重身份,在每一天、每一年的教学实践探索中,在体验、感悟、改进中创造出来的。一节好课的标准如下:1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于
课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课
。2、从学习结果来看,一节好课,学生...
谈谈
什么样的课才
算
一堂好课
答:
“没有最好,只有更好。”新课程下的
一堂好课
,应该明确地表现在课堂教学主体——学生的身上,那么,怎样
的课才
算一堂好课呢?一般认为
好的
一堂课应该包含以下四个方面:首先,看教学双方是否都要有充足的准备。教师要了解自己的课堂,教什么、怎么教、教学对象的情况如何,学生同样要有充分的准备——预习,学生预习的...
怎
样的课才
算
是一堂好课
?
答:
01
1
、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、
课堂
流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有趣味性...
论述
什么样的课才
算
是一堂好课
。
答:
气氛热烈:指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,
课堂
内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。(7)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出,条理清晰。(8)态度从容:充满自信,适当应用肢体语言。
什么是一
门
好课
答:
(1)一堂好课应该是有意义的课。
也就是一堂扎实的课
,而不是图热闹的课。(2)一堂好课应该是有效率的课。也就是充实的课,有内容的课。(3)一堂好课应该是有生成性的课。也就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启迪。(4)一堂好课应该是常态下的课。也就是平实的课。不管谁在...
怎
样的一堂课才
算
是一堂
“
好课
”?
答:
1.“
好课
”
是一
个描述性的概念。确切地说,“好课”虽然有丰富的内涵,但并不是一个规范性概念,它主要是对
课堂
教学状态及成效的一种描述。 2.“好课”是一种价值判断。评价主体对某
一堂课好
差程度作出的判断,是一种价值判断。由于评价主体的背景、观念、经历、价值观等存在差异,所以对同一堂课会做出不同的...
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怎样上好一堂课六要素
谈谈一堂好课的标准
有一堂这样好的课