22问答网
所有问题
当前搜索:
有关注意的说法正确的是
以下关于
注意的说法正确的是
( )。
答:
D项:
有意注意也称随意注意
,是有预先目的、必要时需要意志努力,主动地对一定事物所发生的注意。与题干不符,排除。故正确答案为B。
下列关于
注意
规律
的说法
,
正确的是
()。
答:
其中,
有意注意是指自觉的、有目的的、需要一定意志努力的注意,又叫随意注意
。无意注意是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意,也叫不随意注意。老师突然中断讲课,学生此时事先并不知晓,没有目的,并且突然间被教师的行为所吸引,不需要意志努力,故引起的是学生的无意注意。表述正确...
关于
注意的说法正确的
有
答:
广度,集中性,稳定性,选择性,分配,注意
。广度,也就是注意范围,是在同一个时间内短时清楚的把握注意对象的数量。集中性,又叫注意的紧张性和注意的强度,他是注意指向于一定事物的集中程度。稳定性,又叫注意的保持。指能长时间地将注意保持在某种对象上,注意分散与注意保持相反的一种状态,它是...
关于
注意的说法正确的
有()
答:
关于注意的说法正确的有以下几点:
1、注意是一种心理状态,是人的心理活动对一定对象的指向和集中
。这种指向和集中是人们能够高效地获取信息、完成任务、达到目标的前提和保证。2、注意具有选择性,人们会根据当前的需要和兴趣,选择性地关注某些对象或活动,而忽视其他不相关或干扰性的信息。3、注意具有集...
下列关于
注意
品质
的说法
中
正确的是
( )。
答:
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
注意品质包含:注意的范围(注意广度)、注意的稳定性(注意的持久性)、注意的分配、注意的转移
。注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动,是衡量儿童注意力品质的重要指标。注意的转移是指有意识地把注意力从一事物转到另一事物...
下列关于
有意注意
和无意
注意的说法
,
正确的
有( )。
答:
是个体意志不到的注意,无需意志努力。不能长时间保存,
需要有意注意的维持
。C、D项正确。A、B、C、D四项正确。E项,无意注意可以由刺激物本身的特点引起,刺激物本身的特点既可以成为顺利完成教学任务的因素,又可以成为造成学生学习分心的因素。与题干不符合,排除。故正确答案为ABCD。
关于学前儿童
注意的
发展,下列
说法正确的是
( )。
答:
【答案】:C 定向性注意的发生先于选择性注意的发生,C选项正确;随着儿童年龄的增长,选择性注意占据越来越重要的地位,A选项错误;幼儿期无意注意占主要地位,
有意注意逐渐发展
,无意注意先于有意注意发展,B选项错误;随着儿童年龄的增长,不论选择性注意还是定向性注意,注意范围均扩大,D选项错误。
关于
注意的说法正确的
有
答:
关于注意的说法正确的有注意可以使某对象位于意识的中心;注意可以使人专心于某对象。根据注意的意识水平,可将注意划分为无意注意、
有意注意
、有意后注意三种。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征,一个是指向性...
注意具有
选择、保持、调节和监督功能,下列
说法正确的是
()
答:
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
注意的
功能包括:(1)选择功能:选择功能是注意的最基本的功能。通过注意,人们总是选择那些有意义的、有关联的亦即符合自己需要的与当前活动
有关
的事物或活动,同时抑制和排除那些无意义的、无关联的亦即不符合自己需要的事物或活动;(2)保持功能:这种功能...
下列关于
有意注意
和无意
注意的说法
,
正确的
有()。
答:
C、D项正确。选项E中提到的无意
注意
可以由刺激物本身的特点引起,这是
正确的
。刺激物的特点既可以促进教学任务的顺利完成,也可能导致学生学习分心。然而,这个描述并不与题目要求的
正确说法
相悖,因此E项不是错误的,但根据题目要求,我们没有修改它。综上所述,正确答案是A、B、C、D。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
关于注意的说法正确的有哪些
关于注意下列表述中正确的是
下列对于注意的说法正确的是
影响注意稳定性的因素有哪些
注意的维持功能
有关随意注意,正确的是
有关注意分配,正确的是
有关注意转移,正确的是(
关于注意规律说法正确的是