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杜威的中心理论
杜威
主义的核心是什么?
答:
杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的
。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”,而“教师是使学生和...
杜威
提出的新三
中心
是指
答:
儿童中心、经验中心、活动中心
。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、儿童中心论代表人物,他提出三中心论,即以儿童中心、经验中心、活动中心。这个理论强调教育应该围绕儿童的学习和活动进行,重视儿童的实际经验和直接体验,认为教育应该与儿童的生活紧密相连,促进儿童身心的成长和...
简述
杜威的
教育观点。
答:
杜威是活动中心课程理论的主要代表人物,
其教育观点如下:(1)新三中心论:“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”
。(2)教育即生活:“教育即生活的过程,而不是将来生活准备”。(3)教育即生长。(4)教育即经验的改组或改造:这是其教育思想的基础与核心。(5)学校即社会。(6)五...
杜威的
三个
中心
是什么
答:
2、杜威的理论是现代教育理论的代表
,他的理论区别于传统教育中课堂中心、教材中心和教师中心的“旧三中心论”,他提出来学生中心、活动中心和经验中心的“
新三中心论
”。3、杜威新三中心的具体内容为以现实化、生活化的教学取代传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生主动活动代替教师的主导。
杜威
主张以什么为
中心
答:
杜威的影响:
1、教育理念改革:杜威的“儿童中心论”挑战了传统的以教师为中心的教育理念
,强调儿童的主体地位和中心地位,推动了教育理念的革新。这一理论在全球范围内产生了广泛影响,许多国家和地区的教育体系都受到了其思想的影响。2、教育实践改革:杜威的教育思想对许多学校的实践产生了深远影响。他...
杜威的
三
中心
是什么意思?
答:
以课堂为
中心
,新三中心是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。区别2:旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的,教学方法是自主、合作、探究式教学。
新三中心论
是谁提出的
答:
从另一个角度看,赫尔巴特的教材
中心
过分强调间接经验的重要性,忽视了教学活动中学生的直接体验和经验;而
杜威的
经验中心则过分夸大了学生直接经验的重要性,忽视了系统
理论
知识的学习,二者的错误点在于违背了教学过程中间接经验与直接经验相统一这一规律。
杜威
提出的儿童
中心
论是什么?
答:
杜威
提出儿童是教育的起点,是
中心
,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。儿童心理学的内容基本就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。教育就是促进本能的生长过程。“从做中学“是杜威教学
理论
的基本指导思想,在理论上是以他的经验论哲学观...
如何评价
杜威的
教育思想?
答:
1. 以学生为
中心
:
杜威
强调教育应以学生为中心,关注学生的需求和兴趣。他提倡“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”和“活动中心”的三中心论,主张教育应从学生的生活经验和兴趣出发,让学生在实践中学习和成长。2. 教育即生活、生长和经验的改组:杜威认为教育的本质是生活、生长和经验的改组。他...
学生
中心
论的代表人物是
答:
1、约翰·
杜威
(1859-1952)是美国著名的教育家、心理学家和哲学家。2、杜威积极推动学生
中心
论的教育理念,将其应用于实践中。3、他主张学生应该以积极的、参与的态度来学习,并通过与周围环境和社会互动来获取知识和经验。二、学生中心论
的理论
要点 1、学生的兴趣和需求应该是教育活动的关注重点。2、...
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