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核心素养的定义与内涵
什么是
核心素养与
教学目标的区别?
答:
1、核心素养是指个体在知识、能力、态度和价值观等方面的综合发展,是一种综合性的能力和素养
,
强调培养学生的综合素质
,包括学科知识、学习能力、创新思维、社会交往能力等,而教学目标是指教师在教学过程中设定的预期结果,用于指导学生的学习和评价学习成果,主要关注学生在特定学习任务中所需达到的具体目...
“
核心素养
”是什么概念?
答:
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力
,
突出强调个人修养、社会关爱
、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
什么是
核心素养
,为什么课改要提核心素养
答:
核心素养定义和作用:
不同于一般意义的“素养”概念
,
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力
,
突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀
,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取...
什么是
核心素养
?
答:
核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力
,
突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀
,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
它是关于学生知识、技能、情感、态度
、价值观...
教学目标
和核心素养
有什么区别吗?
答:
核心素养指的是个体在面对复杂社会、适应未来发展所需要具备的关键能力
。2、范围不同:教学目标分为课程目标、单元目标、课时目标等;核心素养指的是学生应该具备的素养。3、内容不同:教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;核心素养包括自主发展、文化基础、社会参与等。
学生
核心素养
是什么
答:
核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,
突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀
,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。它是关于知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向。拓展知识:核心素养包括英语...
核心素养
包括什么能力?
答:
核心素养是指一个人在知识、技能、态度和价值观等方面所应具备的基本素质,以适应社会发展和个人终身发展的需要。不同国家和地区对
核心素养的定义和
内容可能有所不同,但通常包括以下几个方面的能力:认知能力:包括批判性思维、问题解决、创新和创造力等。沟通能力:包括口头表达、书面表达、倾听和理解他人...
什么是
核心素养
,为什么课改要提核心素养
答:
核心素养
主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处,2014年教育部研制印发《关于全面深化...
什么是学科的
核心素养
?
答:
学科
核心素养
是在我国语文新课标明确提出的一个新
的定义
,是学生根据学科专业学习所产生最基本上、最重要的素质,是学生在专业学习和社会实践活动中培养的具备该学科特点的基本知识、专业技能、基本上质量和基本上经验的综合性。学科核心素养是以学科知识与技能为基本,融合了感情、心态或价值观念而产生的全面...
什么是
核心素养
?
答:
三
核心素养的定义
那么,对于我们国家来说,核心素养的定义是什么?核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。
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