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浅谈九年义务教育的利与弊
浅析
九年义务教育
1500字
答:
通过英盛观察来看,
九年义务教育的好处可以提高人民的素质,让国家拥有更多的人才,有利于国家的发展
,因为我国人口 众多,只有大力的实施教育,才能化人口大国为人才大国,才能从根本上有利于国家的崛起。问题 问题学生 在旧年义务教育 然而,现在实施过程中出现了一个问题。不少学生读书是越读越差。因为...
义务教育的利与弊
??
答:
其次,在
九年
制
义务教育
下,使我们老师的话再也没
有什么
威信了。时下的学生智商都较高,对社会知识也有一定的了解。他们很清楚,国家推行九年制义务教育对他们的“好处”。老师的话可以不听,作业可以不做等等,老师也拿他们没办法,因为他们迟早都是有毕业的。这样老师在有些学生面前失去了威信。再次...
九年义务教育有什么
好处?又
有什么弊端
?
答:
好处:提高全民知识水平
坏处:从以前的责任变成了义务,各种负面状态什么放任自流的一大片,真心教书的没几个
九年义务教育
到底对人会产生怎样的影响?
答:
九年义务教育对人的影响有较大影响的。
1、九年义务教育能够全面提高学生的综合素质。引领学生树立正确的人生观,价值观世界观
。九年义务教育能够给学生更多关注,通过受教育学生能够在学习的过程中培养自己的兴趣,陶冶情操,促进个人的全面发展。九年义务教育能够让学生懂得更多的道理,并且学习更多的知识,...
如何看待
义务教育的
利弊?
答:
再次,允许留级,也应该允许跳级,毕竟义务教育阶段学生所学知识还是比较基础和简单的,我们应该给天才提供高效提升的通道,而不是必须一年一年的度过整个
九年义务教育
!只要家长提出申请,学生能够通过高一级的学年知识测试,就可以跳级!关于九年义务教育,个人认为我们应该这样来理解“九年”,从小学一年级...
为什么要实行
九年义务教育
?
答:
1、在教育事业发展上,不仅
教育的
规模要有较大发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平;2、在结构选择上,大力加强基础教育,积极发展职业技术教育、成人教育和高等教育,把提高劳动者素质和培养初、中级人才列为重点;3、在地区发展格局上,从各地经济、文化发展不平衡的实际出发,因地制宜...
义务教育
:从
九年
到十二年,利弊如何权衡?
答:
这对家庭和国家的发展都不利。💰经济压力普及十二
年义务教育
会给许多家庭带来经济压力。许多家长误以为“义务教育”就是“免费教育”,这不仅增加了社会矛盾,也给老师带来了不必要的压力。📖
九年
教育制度为了更好地适应国家和家庭的发展需要,我们可以考虑实施小五、初二、高二“九年教育”...
九年
制
义务教育的
意义
答:
九年
制
义务教育的
意义:义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同任务。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。
九年义务教育的利与弊
?
答:
免费,国家扶持。但是容易束缚孩子的天性,不利于个性的自由发挥。
九年义务教育
是强制性的,不论利弊,都得执行。
请各位发表一下对
九年义务教育的
看法 。
答:
从我国学制状况看来,
九年
制或八年制的义务教育包括了初等
义务教育和
初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年或八
年的义务教育
学习,即可达到初中毕业的文化程度。义务的含义 包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家有设校兴学以使国民享受
教育的
义务,以及全社会有...
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