22问答网
所有问题
当前搜索:
游记写作教案设计
记金华的双龙洞
教案
答:
记金华的双龙洞
教案
篇1 《记金华的双龙洞》是一篇
游记
,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 学习目标 ①学习本课生字...
游褒禅山记的
教案
答:
设计
意图:培养学生的学习迁移能力,深入探讨,在思考比较与模仿中习得知识。 2、指导学生自主研习第四段 (1)从
游记
的一般的
写作
思路来看,第一段保留第一句话,后面的内容全部删去,然后接上第二段文字,文章也是通顺的,作者为什么要不厌其烦地写上这么一段? 明确:因为山名引发了作者的怀疑、思考和感慨。 (2)这种感...
高一语文《长江三峡》
教案
答:
二、
教学
重点: 1、 使学生掌握抓住特点描景状物的
写作
方法。 2、掌握“引用”的修辞。 三、新课讲授程序: 第一节: (一)导入新课: 由三峡工程导入。 (二)解题与作者: 1、读预习提示。 2、解题: (1)《长江三峡》是写景抒情的
游记
名篇《长江三日》的第二部分,题目是编者加的。《长江三日》收在《刘白羽...
游褒禅山记优秀
教案
答:
4、诵读是本文学习的重点,要在整体感知的基础上通读课文,在诵读中加深对课文的理解,落实本课的背诵要求。 总课时: 3课时
教学
要点: 作者及课文简介,疏通文意。 教学步骤: 第一课时 一、导入 《醉翁亭记》、《岳阳楼记》,“记”是一种文体,指
游记
。游记的共同点是什么呢?(明确:抓住景物特点,表现山水...
《始得西山宴
游记
》优质
教案
(两篇)
答:
设计指导思想 《始得西山宴
游记
》是必修一教材第三专题中的一篇课文。在进行
教学设计
时,我重点考虑要处理好以下四组关系: 一、文言与文学。对于高中阶段的文言文教学,很多老师苦于在文言与文学之间找不到一个平衡点,有的纯粹当作文言文来教,有的纯粹从文学角度来讲。前者似买椟还珠,后者则囫囵吞枣。我的处理...
游山西村
教案
答:
三、
教学
过程: 一、导入。 1、上节课我们学习了一首记录旅游见闻的诗,这节课学习陆游的《游山西村》,看看作者又写了哪些见闻。 2、同样,在学习古诗之前,我们先来了解一下诗人和
写作
背景。(课件出示:陆游,字务观,号放翁,南宋著名诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱,人民苦难的严重关头。他的诗歌中,总...
《游褒禅山记》
教案
答:
《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,在同年7月以追忆形式写下的一篇
游记
。下面我为大家整理了《游褒禅山记》的
教案
,希望对大家有所帮助!
教学
目的 1.学习本文从记游到议论,即事明理的
写作
手法。 2.认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。
《都江堰》
教案设计
「两篇」
答:
【
教学
目标】 一、知识与技能: 识记作家及主要作品,了解余秋雨文化散文的特点。 二、过程与方法: 1.阅读文本,理清文章的
写作
脉络,整体把握文本结构。 2.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。 3.学习文中对比手法的应用。 4.品味作品中具有深刻含义的句子。 情感态度与价值: 体会文中蕴含的...
人教版高中语文必修二《游褒禅山记》
教案设计
答:
【
教学
过程】 一、导语
设计
在初中我们学过用文言文
写作
的
游记
有《小石潭记》、《醉翁亭记》等,这些游记共同的侧重点是什么呢? 那就是抓住景物的特点,浓笔重彩、精描细绘,表现山水之美。 我们今天学习王安石的《游褒禅山记》(板书)这篇游记与我们学习过的那些游记不同,它不重在表现山水之美,而是在记游的基...
高二语文必修三《长江三峡》
教案设计
答:
以下是我精心整理的苏教版高二语文必修三《长江三峡》
教案设计
,希望对大家有所帮助。 一、设计理念 以“发展与创新”教育理论为指导思想,突出学生的主体地位;以“自主、合作、探究”的学习方式,来促进学生进行学习;以读为主线,积极引导学生在读中理解,在读中想象,在读中体会,在读中发展,在读中创新。 二、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中游记写作教案设计方案
八下学写游记的教案
学写游记教案设计
游记作文讲评教案
游记第二课时作文讲评教案
初中语文游记的教学策略
游记类课文导入
写作学写游记教学反思简短
游记所感教学设计