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狼与鹿的生态平衡故事
《
狼和鹿的故事
》主要内容
答:
在20世纪初,在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿,而与之相伴的却是一群群凶残的狼,威胁着
鹿的
生存。为了这些鹿的安宁,1906年,美国总统决定开展一场除狼行动,到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了,不久鹿增长到...
狼与鹿的
关系
答:
在草原
生态
系统中,
鹿
吃草,狼吃鹿,狼死了以后,经过微生物的分解,它的尸体又变成肥料,被草吸收。这样,构成—个食物链。以前,草原上长多少草,这些草又养活着多少鹿,这些鹿又养活着多少狼,都有一定的范围,保持着相对的稳定
和平衡
。但是,狼被消灭以后,平衡被打破,以至整个草原都发生了巨大的...
《
狼与鹿的故事
》的文章
答:
人们这才明白,看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌,它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环,是保护
生态平衡
的使者!至此以后,猎人们再也不刻意为难狼了,物竞天择,这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机。
狼与鹿的故事
在一个古树参天、绿草如茵的森林里,有一群自由的鹿。可是,最近不知从哪儿来...
狼与鹿的故事
体现出了什么问题
答:
狼与鹿
这则
故事
告诉我们,在这个世界上,动物和人是共存的,动物之间存在着生物链,而这个生物链是要自由发展的,任何人不能随意改变它们之间的关系,如果强制改变,必将造成不堪设想的后果。人类和动物在这个世界上都有生存的权利,所以才构成了生物链。一旦破坏了
生态平衡
,就回造成一系列的灾难。遵守这种...
总统阁下以
狼与鹿的
身份写作文
答:
我今天读了一本书,名自叫,《
狼与鹿
》。
故事
的内容是这样的。上个世纪,在美国有一座森林,人们发现有许许多多的狼在扑捉可爱的鹿,在人们心中的狼就是最凶的动物,应该把狼消灭,鹿很可爱,,应该保护它。于是,美国总统就下令召集所有打猎的人都打狼。森林里的狼纷纷都丧在猎人的枪下,几乎被...
《
狼与鹿的故事
》告诉了我们什么?
答:
这则
故事
告诉我们,在这个世界上,动物
和
人是共存的,动物之间存在着生物链,而这个生物链是要自由发展的,任何人不能随意改变它们之间的关系,如果强制改变,必将造成不堪设想的后果。人类和动物在这个世界上都有生存的权利,所以才构成了生物链。一旦破坏了
生态平衡
,就回造成一系列的灾难。遵守这种关系,就...
《
狼和鹿
》优秀说课稿
答:
《
狼和鹿
》优秀说课稿1 一、教材分析 《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文。这是一个关于
生态平衡的故事
。课文讲的是一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,捕杀凶狼反而造成了森林饥荒、疾病流行。它告诉人们:事物之间存在着密切的联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想像的灾难。作者按“平衡...
求《
狼与鹿
》课文主要内容。
答:
森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病
鹿
,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。这篇课文给予我们的启示:自然界中各种各事物都有内在联系,破坏
生态平衡
,将会给环境带来无法想象的灾难。
《
狼与鹿的故事
》说明了什么?作者在讲什么
答:
这篇课文以罗斯福为了保护
鹿
而下令消灭狼,从而导致巨大
的生态
灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。本课的写作思路是先叙述具体事例,再分析这一事例产生严重后果的原因,最后从教训中概括出维护
生态平衡
的道理。弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在...
《
狼和鹿
》中蕴含着什么深刻的科学道理?
答:
如果鹿被杀光,狼因没有食物而饿死,植被没有消费者所抑制生长,而大量生长,会导致像水葫芦那样疯长!动物之间食物链关系是保持
自然平衡
的法则,人们必须遵守,这个地球本生是一个巨大的食物链,其中少一环人类就要直接或间接的伤害。《
狼和鹿
》只是一个单方面最好的例子!想像一下如果世界动物消失后人类...
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