22问答网
所有问题
当前搜索:
矫正不良品德的心理学依据
试述学生
不良品德的矫正
措施及其
心理学依据
。
答:
(2)使学生形成正确的道德认识,提高辨别是非的能力
学生形成不良品德的原因之一就是是非观念不清,缺乏正确的道德认识,道德评价能力差,往往是非颠倒,好坏不分。所以矫正学生的不良品德,首先就要进行道德认识的教育,提高辨别是非的能力。进而还要使他们产生对于不良行为的不满和愤恨,逐步体验到由于做出正确行为...
分析说明
矫正不良品德的心理学依据
答:
矫正不良品德的心理学依据如下:
1、品德不良学生与周围人的关系是不正常的
。他们由于本身的不道德行为危害了他人,因而经常受到批评、训斥,甚至严厉的惩罚。他们不仅没能从中吸取经验教训,反而把教师和学校对他们的教育看成是“吹毛求疵”“整他们”,因此,他们对周围人的一举一动非常敏感。2、有戒心...
分析学生
品德不良的
原因及
矫正
方法有哪些
答:
具有
不良品德的
学生由于不良环境...>>
分析学生
品德不良的
原因及
矫正
方法有哪些
答:
于是不良的行为习惯就成了产生
不良品德的
内部因素
如何
矫正
学生的
不良品德
行为
答:
矫正学生的不良品德行为方法如下:1.消除心理障碍
。包括动机障碍、认知意义障碍、情绪障碍、习惯性障碍等;抓住时机,引起内心震动;2.提供典型事例,明确是非观念;保护自尊心,培养集体荣誉感;增强抵抗诱惑的能力,培养良好习惯;针对个别差异,选择纠正措施。资料扩展:品德,即道德品质,也称德性或品性,是...
如何
矫正
学生
不良品行
教育学理论
答:
教师要认识到,
品德不良
行为是妨碍学生健康成长的病害,是学生成长道路上的绊脚石,若不及时
矫正
,就会影响学生的成长,严重的还会葬送学生的前途;要认识到,青少年学生的可塑性,在不利条件下可以变坏,在有利条件下可以变好。不良行为只要还没有定型,在认真、耐心、持久的教育下,是可以改好的;还要...
如何运用注意的规律提高教学效果
答:
5、
矫正不良品德的心理学依据
主要有哪些? 过错行为是品德不良的前奏;而品德不良又是犯罪的前奏,采取的教育措施必须遵循一定的规律,并具有心理学依据,主要有:强化动机理论:采用负强化;归因理论:引导学生积极归因;品德结构理论:引导学生正确认知、激发学生积极的情感、培养学生坚强的意志。品德发展理论:他律到自律。 另外...
甘肃省小学教师资格认定考试 教育
心理学
复习讲义
答:
95.
矫正不良品德的心理学依据
:①消除疑惧心理与对立情绪,恢复正常的人际关系 ②品德不良青少年的自尊心和集体荣誉感的恢复与培养 ③形成正确的是非观念,增强是非感 ④增强与诱因作斗争的力量,巩固新的行为习惯 ⑤正确把握青少年心理发展的年龄特征与个别差异 ⑥奖励与惩罚的运用 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价...
阐述学生
品德不良的
环境因素和主观
心理
因素
答:
研究表明,幸福、愉快、轻松的家庭气氛,较为温和、民主的教养方式,有利于学生优良
品德的
形成;(2)社会不良因素的影响,如不良文化、不良现象、不良思潮等;(3)学校教育工作上的失误。具体表现在:教育思想上的失误,教育方式上的失误等。
品德不良
的主观
心理
因素:(1)缺乏正确的道德认识。由于道德认识还...
如何
矫正
学生
学习心理
问题?(请介绍一些基本的原则、方法或参考哪些数目...
答:
我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
个人品德是指个人依据一定的道德
教育心理学品德的形成与培养
品德是个人依据一定社会道德
品德测评的依据是
心理学品德
品德是什么 教育心理学
心理学注意的品质有哪些
品德名词解释心理学
教育心理学品德名词解释