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祖先的摇篮教学反思及措施
祖先的摇篮教学反思
答:
优点是让孩子体会人和自然能和谐相处,缺点是诗歌中的字词深奥,学生不容易理解,
建议是将教学重心放在朗读上,用大量的时间引导学生诵读
,旨在帮助学生在读中体味。在重视朗读训练的同时,我也十分注重对学生想象力的培养,诗歌教学难度大,常有一种“只可意会,不可言传”的感觉。虽说通过反复读,能使...
祖先的摇篮教学反思
?
答:
《
祖先的摇篮
》这是一首内容生动活泼、通俗易懂的诗,因为这首诗所描绘的内容很贴近学生的生活,所以,学生对这首诗比较感兴趣。在
教学
过程中,先让学生找出与自己生活贴近的活动,比如:摘野果、捉蜻蜓、逮蝈蝈等,并让学生体会在做这些事情时的心情,这样就很容易掌握文章的主要内...
二年级下册语文《
祖先的摇篮
》教案
答:
(4)说说:“祖先的摇篮”怎样才能地久天长,永远不被污染?
①我们不应该滥砍滥伐,不要随便狩猎。 ②森林附近不能开一些工厂,排放废气、废水
。 7.选择喜欢的一节有感情地读一读。 (1)自由组合练习读。 (2)展示个性指名读。 8.有感情地读全诗。 (三)拓展延伸: 1.让我们也展开想象我们的祖先在他们的摇篮中...
二年级《
祖先的摇篮
》语文教案
答:
这是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为
祖先的摇篮
,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,表现了人和自然的和谐相处。我通过一堂课
的教学
,完成了预定的教学目标。整堂课从课前学生的预习到读通诗句到初步感受诗意,从读好诗句到领会作者表达的思想感情,引导学生自主阅...
祖先的摇篮教学
设计
答:
4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感,增强环保意识
。教学重点 懂得“祖先的摇篮”的含义。教学难点 激发热爱大自然的情感,增强环保意识。教学过程 一、课前预习 预习要求:(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考:“祖先的摇篮”指的是什么,课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(...
《
祖先的摇篮
》评课
答:
《
祖先的摇篮
》是一首现代诗,从儿童的视角,描述祖先在她的摇篮——原始森林里自由快乐的生活的场景。张老师通过一堂课
的教学
,完成了预定的教学目标。整堂课从识字教学到读通诗句,从初步感受诗意到有感情地朗读课文,发挥想象。一步步引导学生自主阅读,帮助学生在读中体验...
小学四年级语文《
祖先的摇篮
》优选教案范本
答:
教学
目标: 1、 自学生字新词,理解“
祖先的摇篮
、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。 2、 按要求预习课文,学习运用联系上下文和查找资料等 方法 、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌,理解课文内容,体会诗的情趣。 3、 正确搭配词语;能照样子学写 句子 ;尝试选择场景或有特色...
二年级下册语文
祖先的摇篮
教案三篇
答:
【
教学
目标】 1、 自学生字新词,理解“
祖先的摇篮
、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。 2、 按要求预习课文,学习运用联系上下文和查找资料等方法、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌,理解课文内容,体会诗的情趣。 3、 正确搭配词语;能照样子学写句子;尝试选择场景或有特色的...
部编本二年级语文下册《
祖先的摇篮
》教案【三篇】
答:
3、激发学生热爱大自然的情感,增强环保意识。
教学
重难点 1、按要求预习课文,掌握一定的预习方法,能有感情地朗读课文,理解“
祖先的摇篮
”的含义。2、能有感情地朗读课文,理解“祖先的摇篮”的含义。教学工具 教学课件 教学过程 一、导入新课 1、我们先预习课文,明确预习要求:(1)有感情地把诗歌...
祖先的摇篮
教案小学二年级祖先的摇篮教案
答:
今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、《
祖先的摇篮
》,以诗歌的形式,儿童的视角,通过好奇发问, 推想祖先在古老的原始森林里质朴自由的生活场景。2、 饱含着作者对大自然的赞美之情,并希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿!。本文到此分享完毕,希望对大家有所帮助。
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