22问答网
所有问题
当前搜索:
祖先的摇篮教学反思不足之处
祖先的摇篮教学反思
答:
优点是让孩子体会人和自然能和谐相处,缺点是诗歌中的字词深奥,学生不容易理解,
建议是将教学重心放在朗读上,用大量的时间引导学生诵读
,旨在帮助学生在读中体味。在重视朗读训练的同时,我也十分注重对学生想象力的培养,诗歌教学难度大,常有一种“只可意会,不可言传”的感觉。虽说通过反复读,能使...
祖先的摇篮教学反思
?
答:
《
祖先的摇篮
》这是一首内容生动活泼、通俗易懂的诗,因为这首诗所描绘的内容很贴近学生的生活,所以,学生对这首诗比较感兴趣。在
教学
过程中,先让学生找出与自己生活贴近的活动,比如:摘野果、捉蜻蜓、逮蝈蝈等,并让学生体会在做这些事情时的心情,这样就很容易掌握文章的主要内...
二年级下册语文《
祖先的摇篮
》教案
答:
板书课题:
祖先的摇篮
。齐读课题。 (二) 理解课文: 1.师配乐范读课文,生思考:原始森林给了你怎样的感觉? 2.指名回答。 指导读句:那苍苍茫茫的原始森林,是祖先的摇篮。 3.再读诗文,找一找有关诗句,说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”? 照样子,说一说。 那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的摇篮。
小学二年级语文
教学反思
【5篇】
答:
如果教师不关心学生独特的感受,
严格按照既定的预设方案进行课堂教学,那么学生的灵性将被彻底抹杀,课堂也将毫无生机可言
。 二、构建对话平台,呈现精彩生成 阅读教学“是学生、教师、文本之间对话的过程”,是“学生的个性化行为”。教师应珍视学生独特的感受、体验和理解。以上这一教学片段中,学生以个性化的方式走进文本─...
小学语文二年级说课稿部编版5篇
答:
2、如果我们站在原始森林我们
祖先的摇篮
面前,你会有哪些问题? 五、指导书写 1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。 2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。 3、指导重点字的书写。 4、学生独立描红书写。 六、布置作业 七、
教学反思
: 小学语文二年级说课稿部编版 篇2 一、复习。 1、出示词语,开展各种...
学习祖国
的摇篮
有什么收获?
答:
就能实现的,在复兴的征程中充满了风险挑战甚⾄惊涛骇浪,必须进⾏许多新的伟⼤⽃争。当前,新型冠状病毒感染肺炎疫情形势严峻,这就是我们在前进道路上遇到的⼀次重⼤风险挑战,党员⼲部必须发扬⽃争精神,全⼒以赴打赢这场 ...
四年级下册语文黄河是怎样变化的
教学反思
答:
(板书:
摇篮
)2、师:原来的黄河是这样的美,我们的
祖先
才选择在这里生息繁衍,所以我们才称它为母亲河,那么黄河又发生了哪些变化呢?请同学们默读课文1—5段,想想黄河发生了那些变化?(预设:“黄河在近2000年……苦难”) 【板书:后】A:课文第一自然段列出了黄河泛滥的具体数字(2000年、1500多次、26次)列数字是...
幼儿园小班游戏教案
答:
教学反思
: 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的
祖先
据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯...
黄河颂教案
答:
六、
教学反思
黄河颂教案 篇2 教学目标: ①有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。 ②品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。 ③理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点: 熟读成诵,感悟歌词的思想感情;培养学生初步鉴赏歌词的能力 课前准备 歌词就是贴近大众的文化样式,形式活泼...
《
祖先的摇篮
》
教学反思
答:
注重朗读。朗读是低年级教学中的重要组成部分。在这首诗
的教学
中,我注重对学生朗读的指导,让学生在朗读中理解课文内容,从而激发他们热爱大自然,热爱生活的美好情感。
不足之处
在于,对于识字教学指导得不够详细,希望在今后的教学中改进。
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
祖先的摇篮教学反思改进措施
祖先的摇篮反思课后反思
祖先的摇篮教学反思及措施
祖先的摇篮优点和建议
祖先的摇篮教学反思简短
祖先的摇篮听课心得体会
祖先的摇篮听课反思
祖先的摇篮教案及反思
祖先的摇篮教学反思3篇