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离骚节选教案
语文高二上册《
离骚节选
》
教案
答:
观看几组有关
屈原
的照片: 屈原被楚怀王流放,形容枯槁,行吟泽畔,抱石沉江。 提问:你们知道照片上这们历经坎坷,依然忠君爱国的诗人是谁吗?(屈原) 因政治上的不得志,饱经忧患的屈原于公元前278年农历的5月4日这一天投汨罗江自杀。后人为了纪念这位守节不移的伟人,于是在端午节这一天兴起了吃粽子、赛龙舟习俗。 二...
高二语文
教案离骚
答:
2.参见教材第33页资料的结尾那句话(从“诗中通过这样的抒写”到完),而“
离骚
”这个词的解释就是“遭遇忧患”。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐,诗人是被迫远离故土的,因此,其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。 3.楚辞是具有地方色彩的文学样式,是
屈原
、宋玉等诗人创造出的.一种诗歌形...
高一语文必修2《
离骚
》
教案
答:
高一语文必修2《
离骚
》
教案
篇4 教学目标: 1、了解
屈原
生平,感知其高贵的个人品质,和忠君爱国思想。 2、理清〈离骚〉的思路,理解
节选
部分主旨。 3、了解浪漫主义手法传统的特征,体会诗歌象征手法运用的效果 重点: 1、理清〈离骚〉的思路,理解节选部分主旨。 2、了解屈原生平,感知其高贵的个人品质,和忠君爱国思想。
《
离骚
》的
教案
答:
《
离骚
》的
教案
1 ▲知能目标 1.体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 2.了解《离骚》的语言风格和结构,理解
节选
部分的主旨。 3.感受《离骚》的浪漫主义色彩。 ▲情感目标 1.感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀,化为自己的精神力量。 2.感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。 ▲重...
离骚
高中诗歌
教案
答:
2.关于《
离骚
》 楚怀王三十九年(前300年)春,
屈原
被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。它是屈原的代表作,也是我国古代最长的一首抒情诗。全诗373句,2490字,运用美人香草的比喻、神话传说和丰富的想象,表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志,抒发了热爱祖国的炽烈感情,是我国浪漫主义长诗的鼻...
人教版必修二《
离骚
》优秀
教案
答:
3通过鉴赏重要语句,让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 锁定重难点 重点: 1了解
屈原
生平及《楚辞》的一般特点 2鉴赏重要语句,感受屈原高尚的人格美。 难点: 1关键词语的疏通理解。 2欣赏诗中的比喻手法,了解《
离骚
》的浪漫主义特色。 教与学...
离骚
课文
教案
答:
1.
屈原
(约前340~约前278),战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。 曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇。《屈原列传》说屈原名平,字原。而《
离骚
》中则自称为名正则,字灵均,这是前者的转写化名。“正则”与“灵均”是平和原二字的引申义。屈原的作品,根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的...
求《
离骚
》
教案
答:
《
离骚
》是
屈原
的代表作,是中国古代最长的抒情诗,是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情以至整个生命熔铸而成的宏伟诗篇。请大家反复朗读课文。(学生纷纷朗读)师:刚才朗读的时候大家有没有了解到诗人流露的独特情怀呢?生:其实,没学这首诗也能了解屈原的情怀啊,谁不知道屈原的爱国主义精神呢?师:...
高一必修2《
离骚
》赏析
视频时间 00:15
孔雀东南飞
教案
一等奖 [语文高中《孔雀东南飞》教案设计]
答:
《孔雀东南飞》
教案
设计 第一课时 〖教学重点〗初步读懂全诗,理清脉络,掌握故事情节。〖教学难点〗几个文言词语的理解和掌握。〖教学过程〗一、导语 (由复习《诗经》和《
离骚
》开始)我们学习过了《诗经》三首和《离骚》的
节选
,在这两课的学习中,我们了解到我国古典诗歌的起源和发展;《诗经》的四言...
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