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纲要指出教师是幼儿的引导者
《
幼儿
园教育指导
纲要
(试行)》中明确
指出
,
教师
应成为幼儿学习活动的...
答:
【答案】:A 【考点提示】本题考查
幼儿
教育中的
教师
观。【名师详解】《幼儿园教育指导
纲要
(试行)》规定,执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导
者。
《
幼儿
园教育指导
纲要
(试行)》中
指出教师
应成为幼儿学习活动的( )。
答:
【答案】:B 以往,
教师
的角色更偏向于定位为知识的传递者,全程参与和包办
幼儿
学习的全过程。《幼儿园教育指导
纲要
(试行)》中
指出教师
应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导
者。
如何理解《
幼儿
园教育指导
纲要
》中的
教师
答:
《
纲要
》中
指出教师
在教育过程中应成为
幼儿
学习生活的支持者、合作者、
引导者
,这就需要我们的教师做一个有心人,摒弃过去的教育思想,取缔一言堂。教师不但是幼儿学习活动的组织者、引导者,更是活动的支持者、合作者。首先教师要放下架子,参与到活动中去,融入到幼儿群体中,以关怀、接纳、尊重的态度与...
教师
怎样才能成为
幼儿
学习活动的支持者,参与者,
引导者
答:
《
纲要
》中
指出
,
教师
应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导者
。(一)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解
幼儿的
想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。(二)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。(三)关注幼儿在活 动中的...
教师
在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为
幼儿
学习活动的...
答:
教师是幼儿
园教育活动的主要的组织和实施者,所以在《
纲要
》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导者
。所以,本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一,但是本题考查的是《纲要》中对...
幼儿
园
教师
在幼儿园学习活动中扮演的具体角色
答:
《
纲要
》明确
指出
:“
教师
应成为
幼儿
学习活动的支持者,合作者,
引导者
。”显然,《纲要》对教师在教育活动中应扮演的角色进行了明确的定位。就过去而言,在传统教育观念的影响下,教师们大多把自己置于绝对权威的地位,是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位,在教育活动中只能当听众、观众,一切都 要耳...
幼儿
教育为什么更注重情感教育案例分析
答:
浅谈情感教育对幼儿心理健康的重要性 新《
纲要
》中明确
指出
“
教师
要作为
幼儿的引导者
、合作者、支持者”。真正要做到这三点其实并不容易,虽然我们每天都与孩子在一起,但是孩子的点滴成长往往会被忽略,孩子的情感需求因此也不能得到我们的回应。帮助孩子成长需要教师的细心,耐心以及持之以恒的信念。无论处在什么年龄...
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