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网络利大于弊的陈词
网络弊大于利的
辩论赛
陈词
答:
反方:我们并没说上网没有利呀!正方:我们恰恰强调的是
上网利大于弊
嘛?反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到)正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。正...
中学生
上网
利弊辩论赛的正方一辩
陈词
答:
我方坚信:中学生
上网利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,...
网络
对文学发展
利大于弊
二辩
陈词
答:
第三,对文学传播渠道来说,
网络的
优势主要表现在超链接、多媒体等带来的渠道的多样化,即时通讯、快速传播带来的传播快捷化,超越地域限制带来的影响广泛化,电子传输带来的价格低廉化,可谓是多快好省。第四,对文学受众来说,即能足不出户 阅读到海量信息,亦可迅速从中摘选出有用的,还可与志同道合...
网络
是
利大于弊
还是
弊大于
利 四辩手台词
答:
小学生上网也一样;所以我们完全有理由,也有信心地说:小学生
上网利大于弊
!谢谢!
辩论赛:
网络
利弊正反方台词
答:
就在对方辩友慷慨激昂的短短几分钟
陈词
里,全球就早已有300明中学生陷入网瘾综合征不能自拔!难道,这就是你认为的
网络利大于弊
么?所以我方坚决认为:网络对于中学生来说,
弊大于
利!请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声!网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状,...
立场:
网络
语言对中国语言文化的
利大于弊
(反方:
弊大于
利) 跪求辩词
答:
2、存在的就是合理的。
网络
语言是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里,人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同,于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网语’。大部分‘网语’是网民为提高输入速度,对一些汉语和英语词汇进行改造,对文字、图片、符号等随意链接和...
语文开卷考试蔽
大于利的
总结
陈词
答:
正方辩题是:
网络
对于大学生
利大于弊
;反方辩题是:网络对于大学生
弊大于
利。(第一部分——发表
陈词
)主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一辩发表陈词。正方一辩:谢谢主席。各位观众,对方辩友,大家好。
小学生
上网利大于弊
正方一辩的观点,立论
陈词
答:
亲爱的老师、主持人、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分,我们小学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为小学生
上网利大于弊
是基于以下理由:第一、小学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开小学生的视野,扩大知识...
...题目是
网络
进入寝室
弊
大与利 我想问一下我
的陈词
该怎么写呢_百度知...
答:
这样只能说明我方观点的正确性,就是:中小学生
上网弊大于利
1漫谈网恋产生的个人社会家庭根源是什么?对现实的影响是什么? 2谈谈聊天室里人气好但却仍出现的静默不语现象2.管理如何才能够很好的处理好聊天室里出现断麦的情况下的衔接调节聊天室的气氛? 3你觉得因为生活压力和生活情感的不顺而导致的
网络
情感放纵是一种...
辩论:青少年
上网利大于弊
(正方:利)的总结
陈词
!!!急急急!!
答:
其次,对于青少年而言
网络的利
处更大。青少年正处于认知社会、学习知识的阶段。通过网络,我们可以更广泛的认知社会,更高效便捷的进行学习。即使是网络对于青少年有很多不良的诱惑,也不能因噎废食。自制力不够不能否定网络的左右。社会上林林种种的诱惑数不胜数,难道对方辩友会直面指出当今社会
弊大于
利...
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