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到哪去找
美国
物理
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的视频?
答:
爱莫能助。。。
如何评价瑞娟的
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《威尼斯的小艇》?
答:
1. 课文分析:本课选自
美国
作家马克·吐温的散文《威尼斯的小艇》,描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价:瑞娟老师的
课堂
给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在教学过程中,瑞娟老师思路清晰,设计严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对...
历史
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美国
经济的发展
答:
科学技术是生产力,科学技术的发展对战后
美国
的经济繁荣有直接的作用,然而,对新科技产业部门的投资风险高,因此战后美国政府就主动出面承担起对这些部门的投资任务。美国政府在战后对经济的干预还表现在,为了维持高出口水平,一方面在“援外”项目下通过国家购买进行出口,另一方面对某些美国产品的出口实行补贴。在“援外”项...
再塑生命的人优秀
课堂实录
答:
一.导入课文 师:这节课我们一起学习《再塑生命》布置同学们预习的时候,有同学就说:“不相信,肯定是假的”从这句话里,至少给了我两个信息:1.在老师还没有布置预习的时候,我们的同学就对课文和海伦有了一定的了解能够主动去学习,这是非常不错的 2.海伦.凯勒所取得的成就,是一般...
请写一个发现式教学模式案例,并分析。
答:
数学理论包括概念定义、定理叙述、模型描述、算法程序以及解决数学问题过程中的思想方法等.在
学生
经过探究活动、体验过程、感受意义、形成表象以后,教师要及时地帮助整理、补充和完善,使之规范化,纳入学生的认知系统,形成完整的数学理论体系,为掌握应用奠定基础.在构建数学理论时
课堂实录
如下:师:同学们能够想出三种不同的...
《我为什么而活着》
课堂实录
及教学反思
答:
一、教学
实录
教师:同学们,今天我们一起来学习英国思想家、哲学家、曾获1950年诺贝尔文学奖的罗素作品《我为什么而活着》。课文标题“我为什么而活着”是个设问句,运用设问句作为文章的题目,有什么好处呢?请同学们用简明的语言说一说。(
学生
思考,小组讨论)生:运用设问句为题,可以引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。
谁是最可爱的人
课堂实录
一等奖
答:
1、了解
美国
侵略朝鲜,中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。2、掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
学生
能生动的讲述英雄事迹,提高口头表达能力。过程与方法 1、通过多媒体辅助教学手段的运用,增强感性认识。2、通过讨论抗美援朝中国该不该出兵等问题的活动,提高学生合作学习和探究学习的能力。情感态度价值观 通过...
如何提高初中英语合作学习的有效性
答:
所以在教学公开课,教学观摩课上以及我们常规教学过程中,总少不了小组合作学习这一主要环节。但在听课与调查中发现,小组合作学习流于形式的较多。 [案例] 小组讨论
实录
:老师布置任务,Now Let’s have a discussion : How do you help at home? 小组讨论描述:前排
学生
回头,与后排学生组成一个小组。四人小组里,有...
关于实践性教学的参考文献有哪些
答:
5.
学生
运用数学知识解决身边疑难的能力。主要评价学生从生活中感知数学,收集整理信息中发现、抽象数学规律,用数学眼光观察、解答生活中实际问题。包括:课前收集生活信息,课内交流、整理和操作分析信息,用所获知识再认识和想象创新实践信息。真正体现出:数学来源于生活,数学服务于生活。学生对数学课的热情程度关键是教师...
用以小见大的方法写作文
课堂实录
答:
总体把握小
学生
写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。 反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻...
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