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翻转课堂的弊端有哪些
翻转课堂
都
有哪些
缺点
答:
1、翻转课堂在一定程度上可以改变填鸭式教学的弊端,学生由被动学习变为主动求知者
。激发学生学习的积极性和主动性。锻炼学生的自主学习能力和独立思考的能力。2、翻转课堂解决了某些课堂老师讲的是学生会的,学生不会的而老师没有讲解的问题,而是由学生用提出问题的形式的解决每一个学生存在的个性的问题...
翻转课堂
教学法很好吗
答:
翻转课堂缺点:看视频时间过长,伤视力
。教师精力有限,很难顾忌到所有同学提出的问题。时间都浪费在小部分同学问题上,且有些同学表达不清,甚至可能浪费时间。
过度使用
翻转课堂有哪些弊端
?
答:
从课后作业反馈情况来看,采用“翻转课堂” 教学的班比我任教的另一个班略好,
通过学生自主讨论体验过的知识易错点
, 该班的掌握情况明显好于另一个班, 特别是对于基础较差的学生。 最后,“翻转课堂” 最大的优势在于全面提升了课堂上师生之间、生生之间的交流互动。学生主动参与到学习小组的合作学习...
翻转课堂的
优缺点
答:
1、翻转课堂在一定程度上可以改变填鸭式教学的弊端,学生由被动学习变为主动求知者
。激发学生学习的积极性和主动性。锻炼学生的自主学习能力和独立思考的能力。2、翻转课堂解决了某些课堂老师讲的是学生会的,学生不会的而老师没有讲解的问题,而是由学生用提出问题的形式的解决每一个学生存在的个性的问题...
怎样用信息化支持的学习方式的转变
答:
2、教育方式过于传统:只关注了教师的“教”
,忽视了学生的学习方式,学生个性得不到张扬,达不到因材施教的效果。二、“翻转课堂”的特色:首先,关注点先解决学生怎样“学”(即学习方式),再解决教师怎样“教”。其次,教学结构:学生先借助微视频预学(课下),学生小组交流预学情况,教师课堂...
“
翻转课堂
”在蹲踞式跳远教学改革中的实际运用是什么?
答:
三,“
翻转课堂
”教学
的弊端
第一,教师方面。“翻转课堂”教学的应用容易养成教师的惰性思维,过分依靠网络教学视频而忽略了
课堂的
备课。第二,学生方面。由于“翻转课堂”中网络教学视频的应用,学生容易急于求成,跳过理论知识的学习而直接观看视频,造成对其中的动作要领一知半解。此外,学生在学习了网络资料...
2022年疫情期间工作总结
答:
第二,智慧树
翻转课堂的
使用提高了老师的工作效率。 表现为自动生成上课 报告 ,签到率,课堂互动,还有课后作业提交, 课前预习 情况等一览无遗,有利于统计考勤,批改作业,了解学生学习情况。 第三,尽管智慧树在授课方面有一定的优势,但是也存在以下
弊端
: 一是学生不能语音,只能打字来互动,这会降低互动时效性; 二是没...
探讨建构主义理论下
翻转课堂
教学
答:
第一,建构主义强调知识的情境性,而
翻转课堂
是由学生在课前自主学习,理解知识,对知识先有自己的`看法,而后通过讨论主动建构自己的知识体系,这一点又使两者不谋而合。 第二,建构主义认为学习者掌握的知识是在一定社会生活、社会文化背景下,由教师与学习伙伴帮助获得的[3].这在翻转课堂中,体现为课上的作业答疑和问...
线上教学怎么样,谈谈看法?
答:
可汗的教学视频突出“学习”的过程,引发“
翻转课堂
式”教学模式。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置作业,让学生回家练习,做作业。“翻转课堂”是学生在家完成可汗教学视频的学习,而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等,从而达到更好的教育...
信息技术给体育与健康基础知识教学带来
哪些
变化
答:
在校学习以
课堂
为中心,老师成了知识的代言人,有统一的教材、学习内容与学习进度,教师以讲解为主,学生以上课听讲、课后做作业为主,然后参加测验和考试,平时在学习中也着重培养自己的应试能力。它
的弊端
之一是没有根据学生的实际情况设置学习目标,缺少师生交流、生生交流、学生与家长等各个层面的交流,...
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