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老年闰土原文
鲁迅的《
老年闰土
》
全文
答:
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!
闰土
哥,――你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡……...
鲁迅中年
闰土的全文
答:
鲁迅中年
闰土
的
原文
如下:一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了...
《
闰土
》这篇
课文
的
原文
是什么?
答:
《闰土》的原文是鲁迅的《故乡》
。 这篇文章。叫故乡。 中学时印象最深的一篇我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是...
谁有《少年
闰土
》的
原文
??!!!
答:
我想:我竟与
闰土
隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 我想到希望,...
长大后的
闰土
是什么样的人
答:
童年
闰土
天真活泼可爱。作者写道:"深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地与西瓜地。这时有位少年戴着银项圈,手拿一只钢杈朝向一匹猹猛地刺去,那匹猹反从他胯下逃走了。"然则志
老年
的闰土双眼被海风吹红了,一双手像脱几层皮的松树皮,他见了少年时代的好友迅哥儿,迟疑半躺,终于行...
鲁迅笔下的故乡是什么样的?
答:
原文
结末云:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这是很好的格言,也说得很好,没有尼采式的那么深刻,但是深远得多了。 这里前后有两个故乡,其一是过去,其二是现在的。过去的故乡以
闰土
为中心,借了这个年青的农民,写出小时候所神往的境地:深蓝...
《少年
闰土
》教学设计与反思「」(2)
答:
3.认识了少年闰土,激起学生了解
老年闰土
的希望,鼓励学生读
原文
《故乡》。 【板书设计】 少年闰土 月夜刺猹 机智勇敢 识闰土(盼) 雪地捕鸟 闰土讲故事(奇) 海边拾贝 见多识广 四角天空 看瓜刺猹 聪明活泼 孤陋寡闻 看跳鱼儿 别闰土(惜) 【教学反思】 鲁迅的文章是学生语文学习过程中的一大怕,作为初次接...
如何实现高效的数学课堂 详细
答:
如在作文课上,我让学生根据学过的
课文
《故乡》进行想象,根据自己的理解去设想小说中人物的命运.有的学生设想成年以后的水生和宏儿的生活,不再是像“我”和闰土的关系;有的学生设想
老年闰土
的改变,以及与“我”的关系.他们的想法大多都比较简单,但确实是自己的思考结果,这是训练想象的一种重要方法.如果是一篇改写...
老年闰土 原文
答:
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了,知道老爷回来……”
闰土
说。“阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高 兴的说。“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水 生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他...
中年
闰土全文
答:
原文
:一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是
闰土
。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛...
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