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苏州园林课文重点画线句子
找出<<
苏州园林
>>每一段中的中心句
答:
(第三段)
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。(第四段)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意
。(第五段)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。(第六段)诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。(第七段)大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。(第八段)...
苏州园林课文句子
赏析
答:
6、“
古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦
。”多么富有画意的句子。“盘曲嶙峋”,写藤萝的古老,“珠光宝气”,显示藤萝花的典雅风韵,构成一幅生意盎然的画面,烘托出园林的繁华气氛。7、“阶砌旁边栽几丛书带草,墙上蔓延着爬山虎或蔷...
《
苏州园林
》中有哪儿些好的
句子
,试着做简要分析!
答:
第1、3句的议论,是以中国画的审美观为依据的,而第2、4、5句作者随手摘取的几幅小景,我们觉得很熟悉,因为它们原是在中国画上常见的。练习说明一、
苏州园林
的整体特点是什么?
课文
是从哪几个方面具体说明这个特点的?设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点。课文从游...
苏州园林课文知识点
归纳苏州园林课文讲解?
答:
8、第七段……苏州园林在每一个角落都注意图画美……
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几颗芭蕉
。把句中画线的字换成别的你
《
苏州园林
》
课文
及赏析
答:
4、“
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
。” 5、“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。” 以上语句中所说的“画”“图画”,应该是指中国画。第1、3句的议论,是以中国画的审美观为依据的,而第2、4、5句作者随手摘取的几幅小景,我们觉得很熟悉,因为...
在
苏州园林
的
课文
中,还有哪些
句子
给人动态美感?
答:
至于池沼,大多引用活水.阶砌旁边栽几丛书带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,
给补上几竿竹子或几棵芭蕉
.阶砌旁边栽几丛书带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉.等等,很多的,不知道是不是你要的那种 ...
找出
苏州园林
5个
句子
写出其的说明方法并写出其作用?
答:
版本1 1他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.说明方法:举例子 作用:以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明
苏州园林
是一幅完美的图画的特点.2有...
《
苏州园林
》
课文
原文
答:
1、整体感知
课文
内容,了解
苏州园林
的特点,理清说明的顺序。 2、体味说明文语言的特点,揣摩用词的准确、严密、生动。简要了解部分说明方法。 3、领略作者笔下的图画美,激发学生热爱中国古老园林的情感。 教学
重难点
: 初步感知说明文的说明顺序、说明语言特点、部分说明方法,理解并掌握抓住说明对象特征来说明事物的方法 ...
八年级语文
苏州园林
的教学案
答:
2、整体感知
课文
,把握文章严谨的说明结构。 3、初步领略
苏州园林
的.画意美,激发学习的兴趣。 学习
重点
:把握文章严谨的说明结构。 学习难点:领略苏州园林的画意美。 学习过程: 一、预习自学 1.正音 丘壑()嶙峋()蔷薇()鉴别()镂空() 沟壑()轩榭()斟酌()重峦叠嶂() 多音字:对称chèn相间jiàn 2、释词: 败笔...
苏州园林
中用了举例子,作比较,打比方,列数字,引用的
句子
各2句
答:
(1)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。(2)
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
。4、运用引用的句子在文中只有一句:池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。5、《苏州园林》中没有运用...
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