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英语口语课的优秀教案
大班
英语口语
游戏
教案
答:
大班
英语口语
游戏
教案
篇1 教学目标 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型: ① Don't eat in class. ② You must be on time. ③ Eat in the dining hall. 2. 学会用英语表达一些标志的含义。 3. 熟...
小学
英语口语
交际
教案
答:
1) 教师伸出4个手指问学生:How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问:How many fingers can you see? 引导学生回答:I can see four fingers.【2】小学
英语口语
交际
教案
【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
幼儿园大班
英语教案优秀
范文例子
答:
幼儿园大班
英语教案
范文一:singdancepaly 活动目标:1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play。2、能听懂并会说基本句型:let's sing. let's dance . let's paly 。3、培养
口语
表达能力,提高学习
英语的
兴趣。活动准备:教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程:一、 日常对话...
小学
英语优秀教案
三篇
答:
7. “bridge”的发音较难,教师可让学生模仿录音,采取比赛的形式,看谁模仿的,教师给予奖励。 [设计意图]:通过出示北海公园的照片,引出本节
课的
话题;通过设计并呈现美丽的公园的课件,使学生有一种身临其境的感觉;通过让学生做“小老师”、比赛等形式,调动学生的积极性,给学生创设自我表现的空间,使学生有一种成就...
大班
英语课教案
精选
答:
大班
英语课教案
(精选篇1) 一、说教材: 我说课的内容关于颜色的,本课是功能型、交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习
英语的
兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的...
小学
英语口语教案
:We love animals
答:
d. Act out.(
口语
秀)T:Three students a group make a dialogue according to the video. OK? Now begin.T: Who wants to show?(展示)Step4:Summary T: Now class. Look! There are so many animals. I like cats. I like pandas. What do you like? (用句型谈论自己喜欢的动物并将...
小学生
英语教案
范文三篇
答:
小学生
英语教案
范文篇一 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿...
小学
英语教案
范文五篇精选模板
答:
小学
英语教案
范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天, 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动,要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。 【学习目标】 1. 学生能初步...
小学生
英语教案
范文五篇
答:
1.小学生
英语教案
范文 教学目的: 1、能听、说、辨认:hellohiname 2、认识与本课有关的几个人物:DaMing(大明)Amy(埃米)Sam(山姆) 教学重点、难点:单词:hellohiname 句型:Whatsyourname?Mynameis. 教学准备:词汇卡片三个头饰 教学过程: 一、开始上课 1、因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知...
小学
英语教案
设计
答:
英语课后任务作为
课堂
教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系。你在英语教学之前有准备一篇
英语教案
?它能帮助你顺利开展教学活动。你是否在找正准备撰写“小学英语教案设计”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 小学英语教案设计篇1 My family 【重点】 1.句型:Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s...
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