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草船借箭的板书
《草船借箭》板书设计_
草船借箭板书
设计图片
答:
【设计思路】 《
草船借箭
》是《语文》(人教版)五年级下册的一篇课文。教学此课的目的是让学生了解故事的前因后果,并体会诸葛亮的足智多谋、神机妙算;周瑜的阴险、狡诈,向学生渗透做人的准则。1.提示故事起因――为什么借。课文先写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,心生怨恨,因此设计要诸葛亮十天之内造...
《
草船借箭
》的教学设计
答:
上节课我们初读了课文,学习了课文的第一段,知道了“草船借箭”的起因是周瑜妒忌诸葛亮,用10天造十万枝箭的命令来设计暗算诸葛亮,而诸葛亮立下军令状三天就造十万枝箭。二、理清借箭过程感受“神机妙算”1、
草船借箭的
过程是哪几节?(6——9节)自读,研究诸葛亮借箭船队的航行路线。划出...
《
草船借箭
》教学设计
答:
《
草船借箭
》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示"只需要三天"。后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功。 教学要求: 1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成...
草船借箭
教学设计
答:
东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,三足鼎立而相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备,又率领八十万大军进攻孙权,于是刘备和孙权联合抗曹。(随机
板书
背景图)今天我们共读名著《三国演义》中记述的孙、刘联军内部发生的故事:《
草船借箭
》(板书课题)。二、弄清前因后果,读懂故事 1、自读课文,要求:读...
《
草船借箭
》名师教学设计
答:
《
草船借箭
》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此来陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计想曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。学情分析 :课文写了诸葛亮利用...
《
草船借箭
》教学设计
答:
1.谈话:上节课,我们一起欣赏了《
草船借箭
》这个历史故事,老师知道了同学们特别佩服诸葛亮的神机妙算。有的同学说,诸葛亮通晓天文,有的说他懂得地利,还有的说诸葛亮之所以能借到箭,最重要的是因为他“知人心”。的确,课文精彩描述“诸葛亮知人心”这方面的内容,这也是这节课我们要探究的重点。如果老师让你选择...
五年级语文下册课件:《
草船借箭
》
答:
下面是 无 整理分享的五年级语文下册课件:《
草船借箭
》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知...
草船借箭的
教案
答:
《
草船借箭
》是人教社新编的第12册第四组教材的首篇重点讲读课文。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天内选出十万支箭,以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局,与周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜暗算的故事。说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。这是一篇落实本单元重点训练项目,发展语言、...
草船借箭的
六个步骤
答:
教授《
草船借箭
》这篇课文的六个步骤:媒体引入课文 —— 了解相关知识 —— 走近故事人物 理清文章结构 —— 直奔重点段落 —— 初识人物形象 第一步:媒体引入课文 我们知道,引入新课的方式有很多种,常采用的方法有:开门见山导入法,设问导入法,插图、音乐导入法,复习导入法,游戏导入法,名言...
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草船借箭
>
答:
”造
箭
不用竹子、翎毛、胶漆等物,
借船只
、军土、草把子干什么呢?“自有妙用”,表明诸葛亮成竹在胸。诸葛亮请鲁肃帮忙,并要求他保密。鲁肃果然没有把这事告诉周瑜。说明诸葛亮深知鲁肃为人忠厚,可以信赖。诸葛亮不让周瑜知道
借船的
事,说明他了解周瑜。如果让周瑜知道,他必定设法阻挠,计划就可能...
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