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荷塘月色新颖教学设计
《
荷塘月色
》
教学设计
答:
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荷塘月色
》
教学设计
篇1 一、导入新课 在繁华的扬州街市中心有一座寂静的院落。它隐没于寻常的民居之中一点都不起眼。但是在这里曾经生活过一位著名的诗人、学者,他就是朱自清先生。走进这座民居,中间的厅堂上悬挂着一幅山水画,旁边是一副对联,曰:“开张天岸马,奇异人中龙”。对联为书法家康有为所书。“开张...
《
荷塘月色
》公开课优秀
教学设计
(2)
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4、随着多媒体在
教学
中的广泛应用,语文教学的天地大大拓张了,影像、图片、音乐、文字资料更是让语文教学左右逢源,于是在《
荷塘月色
》教学中我也寻觅了大量的图片影像资料,有夏日荷叶荷花,有雨中月下荷花,有特写的荷花,有古诗意境的荷花,现代气息的荷花,还配上了许多古人咏荷之诗句,还有动态的荷叶...
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荷塘月色
》
教学设计
精选
答:
1
教学
目标 1、理解题目的含义。 2、品味作者清新隽永的文风。 3、理解作者对自由境界的向往。 2学情分析 《
荷塘月色
》是人教版必修二第一单元的一篇散文。《荷塘月色》的行文线索,很有特色,如同经、纬两条线穿织在一起。它是一篇情主交融的散文,作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好似一条经线,对荷塘月色的景物描写...
荷塘月色教学设计
答:
荷塘月色教学设计
1 一、学情分析 《荷塘月色》是一篇写景散文,也是一篇抒情散文,作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,突出优雅、朦胧、幽静的物境之美,在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的,但入情即难,而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟,因此在教...
《
荷塘月色
》高中语文
教案设计
答:
《
荷塘月色
》高中语文
教案设计
一 教学目标: 1、知识与能力方面:理解 抒情 散文 的情景交融手法,认识“通感”的修辞 方法 , 2、过程与方法方面:理清全文结构,理解文章表达的思想感情,体会散文的语言美, 3、情感与态度方面:理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡 的哀愁”,理解他追求自由的精神。 教学重点: 一是领会课...
朱自清《
荷塘月色
》
教学设计
及反思
答:
【
教学
目标】 知识与能力目标:欣赏作者所描绘的
荷塘月色
的美景,领悟情景交融的写作手法,品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 过程与方法目标:注重朗读结合语境领悟词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果; 在教师的引导下,培养学生“自主、合作、...
高中语文必修上册《
荷塘月色
》优秀
教学设计
答:
以下是我为大家整理的统编版高中语文必修上册《
荷塘月色
》优秀
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,仅供参考,大家一起来看看吧。 【教学目标】 1.熟读课文,整体感知,体会作者的思想感情 2.引导学生理解课文的主旨。 3.结合语境,揣摩词语、句子的含义及其表达效果,进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧 【教学重点】 1.在特定...
散文是什么 怎么教
荷塘月色
答:
《
荷塘月色
》
教学设计
教学目标: 1.抓住文眼,理解课文的主旨。 2.欣赏荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,体会语言的抒情性,学习作者运用语言的技巧。学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 3.培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,掌握一定的赏析散文的方法。 教学方法:采用对话式教学模式,主要采用提问...
《
荷塘月色
》
教学设计
答:
教学
目的: 一、 分析、揣摩《
荷塘月色
》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、 掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景,体会作者当时的心情。 三、 通过学习,体会《荷塘月色》的神韵。 教学重点: 1、揣摩细腻的,具有特色的词语、句子的...
如何教学写景状物散文 —以《
荷塘月色
》为例
教学设计
答:
下面以《
荷塘月色
》
教学设计
为例,来具体阐释教学写景状物散文的一般思路。一、整体感知,把握情感。教师不要先入为主,作提示,贴标签,越俎代庖,把文章讲析得支离破碎;应把文章原原本本的交给学生,让他自己去读、去体验、去感悟,力求对文本形成一个“属于自己的”“整体的”感知,对文章思想感情有...
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