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行动研究的内涵与特征
简述教育
行动研究的
意义
和特点
答:
一、研究意义
1、有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量。2、有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展
。3、有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展。4、有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严。二、特点 1、为行动而研究。2、在行动中研究。3、由行动者研究。
什么是教育
行动研究
?结合实例谈谈运用行动研究反思教学的过程。
答:
行动研究就是实践者为了改进工作质量,将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来
,在现实情境中通过自主的反思性探索,解决实际问题的一种研究活动。二、基本特征 1、为行动而研究; 2、在行动中研究; 3、由行动者研究 编辑本段二、教育行动研究的内涵 教育行动研究是在实际情景中,由实际工作者和...
简述教育
行动研究的内涵
及意义。
答:
这种研究的特点是为教育行动而研究、对教育行动的研究和在教育行动中研究
。教育行动研究的意义是:(1)适应性和灵活性;(2)评价的持续性和反馈的及时性;(3)较强的实践性与参与性;(4)有助于提高教师的专业化水平;(5)能够指导教育实践的改进。
谈教师与教育
行动研究
答:
第一,行动研究是一种现场研究
;第二,行动研究是一种实践研究;第三,行动研究是一种合作研究;第四,行动研究是一种循环研究;第五,行动研究是使教师学会批判性反思的过程;第六,行动研究是教师成为教育知识生产者的过程。 总之,作为一线教师,没有必要过分留意别人对行动研究的定义,重要的是把握其本质,绝不能把行动研...
什么是课题界定
答:
(3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。 4.课题申报表 (三)开题论证 1.开题论证的含义、意义 2.开题报告的撰写方法 3.与立项论证(申报课题)区别 4.召开开题论证会 (四)实施研究 一.重视理论学习和理论的指导作用 二.重视选择研究方法
行动研究的特征
: ⒈ 为行动而研究 为行动研究指出了行动研究的目的...
实践
研究
是什么意思
答:
行动研究的特征
: ⒈ 为行动而研究 为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇...>> 问题三:什么是课题? 。 对于很多教师来说,搞课题研究遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题。实际上,教师们要研究的课题俯拾即是。凡老师们...
教师从事教育
研究的
方式和策略
答:
教师应该怎样制定自己的
行动研究
计划呢?或者说一份合适的研究计划应该包括哪些具体内容呢?一般而言,教师的行动研究计划应该包括如下一些具体内容:(1)研究问题。教师所选定的问题既是工作中要加以解决的问题,也是研究中要解决的问题。在撰写研究计划时,研究者应该清晰地对问题
的内涵和
外延进行清晰界定,...
论教师知识管理
的内涵
及方式
答:
个人层面的教师知识管理方式是:选择个人知识管理系统,建立个人知识档案,开展应用与创新知识的“
行动研究
”。 [论文关键词] 教师专业发展 知识管理 方式 一、教师知识管理
的内涵
1997年,美国波士顿大学教授达文波特(H.Davenport)出版了《营运知识》一书,使“知识管理”(knowledgemanagement)正式登上了历史舞台,并在学术...
课题
研究
实施方案
答:
三、课题
研究的
理论依据 1、国内外研究同一研究领域的概况 关于名教师,国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。尤其是进入知识经济时代,对名教师
的内涵
、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等,不少学者进行了专门的探索...
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