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识字与写字教学的方法
识字写字教学方法
有哪些
答:
(1)利用图画情境识字
。如:教“天空”、“星星”、“月亮”时,
可以先展示挂图
,让儿童展开想象进入图画情境,在这种情境中学习汉字,就可以避免学习的枯燥和乏味,增强趣味性。(2)
创设故事情境识字
。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁土上运粮忙。蝌蚪池中游得欢...
识字写字
有什么好
方法
吗?
答:
识字写字教学方法如下:
1、分类识字
。面对众多的学习任务,分解总是一种好办法。识字教学也不例外,这样既能够避免一下子学很多生字,学生不易掌握的尴尬局面,也可以避免随文分散识字,打乱文本整体性的无奈。2、
依托语境
。课文就是语境,图画也是语境,生字的学习不能完全立刻语言环境,让学生在学习生字的...
如何上好
识字写字
课
答:
总之,识字、写字教学和其他任何一种教学过程一样,
都应当是“看、听、说、写、思”的综合过程
,只有这几方面相互联系、相互制约、相互渗透、综合作用,才能取得最佳效果。俗话说:“智者见智,仁者见仁。”这只是我识字写字教学中的一点经验,不足之处还请各位老师批评指正。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
识字写字的教学方法
有哪些?
答:
简述识字写字的教学方法总结如下:
1、要引导学生准确地读出字音
汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,
主要采取多读、多练、多说普通话
等方法,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,
运用字不离词的原则
,让学...
幼儿汉字:低年级
识字教学方法
答:
三、运用趣味识字法
在课堂教学中,我教给学生丰富多样的识字方法,让学生在轻松、愉快的环境中识字。只有营造出识字教学的良好氛围,不断激发学生体验识字的乐趣,才能使课堂成为学生学习的乐园。 1.猜字谜:许许多多的汉字都可以用来做谜语猜,学生猜字谜的过程就是识记字形的过程。如:“十张口,一颗心(思)”、“两个...
识字教学与写字
建议有哪些
答:
识字教学与写字
建议有哪些,具体如下:一、识字教学要遵循汉字本身的规律。汉字是音形义的统一体。音形义三者的结合是汉字的结构方式,就是造字
的方式
方法。音形义相结合就是汉字本身的规律。三者之间并不是并列关系,字义是内容,音、形是汉字的表现形式,音、形是为义服务的,是以义为核心而存在的...
如何
教学
语文
识字的
探讨
答:
在我国古代,儿童启蒙的
识字教学
大多采用集中
识字的方法
。《百家姓》《三字经》《千字文》(合称“三百千”)就是我国古代流传最广的识字教学优秀教材。在识字教学中先用大约一年的时间让儿童集中地认识2000多字,然后教他们读书。之所以能有这样的效果,这与“三百千”的特点分不开的。 首先,“三百千”都是以韵语形式...
如何教好一年级学生的
识字写字教学
?
答:
生活
识字的方法
还有教师要引导学生逐渐掌握比较法,在字音学习中,进行同音、近音的比较,在字形学习中,进行形近字的比较等。如:我在
教学
“园”字时,先让学生给“园”字找朋友,当有学生说到“圆柱”一词时,我因势利导,“园”是种蔬菜,花果的地方也是供人游玩的地方,如“公园、花园”等从而...
浅谈小学阶段如何进行
识字写字教学
答:
1、游戏识字法 我们的
教学
对象是刚刚上小学的小朋友,他们的天性是好动,活泼,对新鲜事物有着极大的好奇心。在平时的课堂教学中可以设计一些结合课文的情境的识字游戏环节,让学生在玩中学,在学习的过程中感受
识字的
乐趣,产生识字兴趣。例如【猫小帅学汉字】APP中,就以丰富的游戏内容和学汉字相结合,...
如何进行
识字写字教学
答:
识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力。因此,识字、
写字教学
是语文
教学的
一项重要任务 。语文课程标准指出:“
识字教学
要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,进行识字,注重教给
识字方法
,力求识用结合。运用多种形象直观的...
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