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语文第十四课笔记八下电子版
初二下册
语文
上课
笔记
答:
逊,谦逊
14
匿(ni)名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏 14犹言:如同说 15诘(jie)责:质问并责备 16托辞:借口 (鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序) 18凄然:形容悲伤难过的样子 19适值:正好遇到 美其名曰:给他取一个好听的名字叫做 第二课 我的母亲 胡适文章回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深...
第14课
走一步,再走一步
笔记
答:
第14课
走一步,再走一步
笔记
如下:《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,入选初一第一学期
第十四课语文
课本。初一语文上册第十四课《走一步,再走一步》学习目标 1、掌握记叙的要素,有感情地朗读课文,把握课文内容,通过复述把握故事情节。2、品味关键语句,...
慈母情深读书
笔记
答:
慈母情深读书
笔记
1 这篇课文主要讲述了一位贫穷辛勤的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让作者买,表现了母爱的伟大。读完本文后,我仿佛看到了作者的母亲极其瘦弱、疲惫不堪的身影。当读到作者向母亲要钱买书时,她用龟裂的手掏出一卷毛票给了作者,看到这儿,使我想起了我的母亲,妈妈在别的地方工...
走一步 再走一步
课堂笔记
答:
走一步,再走一步,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期
第十四课语文
课本,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰里引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出...
有关于《春》的学习资料
答:
本课拟作如下教学设计:一、教学目标:① 反复朗读课文,理解并品味课文中美的情景,美的结构和美的语言。② 在整体把握课文的基础上品读精彩的句、段,并作摘录
笔记
。③ 掌握文中的新词和比喻、拟人的修辞手法。二、教学重点为教学目标① 三、教学难点为教学目标②③ 四、教时安排为2教时 五、教学中...
西游记摘抄、读书
笔记
答:
西游记摘抄、读书
笔记
新课标
语文八
年级(下)要求课外名著阅读要求:1、好词佳句、精彩片段等、2、字数:2000字左右3、读书笔记600字以上(可有可无,善良的话帮忙找找)... 新课标语文八年级(下)要求课外名著阅读要求:1、好词佳句、精彩片段等、 2、字数:2000字左右 3、读书笔记600字以上(可有可无,善良的话帮忙...
五年级上册
语文
课文慈母情深读书
笔记
答:
五年级上册
语文
课文慈母情深读书
笔记
篇1 学了《慈母情深》这课,我深深的感受到了母亲平凡而伟大的爱,也让我走进了母亲的内心世界。 这篇课文的作者是梁晓声,这篇课文讲了作者少年时代想买《青年近卫军》这本长篇小说,每天都想的失魂落魄,于是便来到母亲上班的地方来找母亲要一元五角钱买书母亲不顾同事的劝阻,毫...
急求:初中
语文
答题
笔记
!
答:
8拟人:使事物人格化。作用:倾注作者情感,使语言富有神采,9反复:由两个或两个以上相同的词语或句式构成。作用:起强调、突出作用。★答题方式:这一句采用了… …的修辞手法, 能…...(作用),论述了… …(内容)。九、说明方法作用类1.举例子:使文章更具体、更有说服力,更好地说明了事物的特征2.下定义:完整、...
信息2.0教研活动简报
答:
心怀教育激情的十四小人,为提升自身信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,解决
课堂
教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高教育教学能力,xx市
第十四
小学数学科组的老师们于2022年3月9日下午齐聚
电子
网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。 专家向老师们分别详细介绍了A1技术支...
《文心》摘录
笔记
答:
我们第三派与他们都不同:我们不绝地回问自己,就从这上边得到每篇文章的具体的组织方法。 回问自己对于组织文章有极大的帮助。 廿八、关于文学史 “普通的学生案头有胡适的《中国哲学史大纲》《白话文学史》,顾颉刚的《古史辨》,有《小说作法》,有《欧洲文学史》,有《印度哲学概论》。问他读过“四书五经”、...
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