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读了掌声这篇短文你有什么感受
从同学给英子两次
掌声
中我们可以体会到
什么
答:
从同学给英子两次掌声中,
我们可以体会到:人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励
。《掌声》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,赞美同学们的宽容和善解人意,也...
从两次
掌声
中你体会到
了什么
?小学三年级《掌声》
答:
《掌声》是董宝纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事
。课文解读 《掌声》这篇课文以朴实无华的语言讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾,从此内心很自卑,“总是默默地独自坐在一角...
英子的
掌声
表达
了什么
样的情感?
答:
第一次掌声是鼓励,为她的勇敢鼓掌
。第二次掌声是肯定,为她出色的表现鼓掌。掌声是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人...
三年级语文
掌声
一课中两次掌声各表达
了什么
?
答:
第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活
。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版...
为
什么
等保钢的
掌声
的题目叫掌声?
答:
因为
掌声
是引起英子的一系列变化的关键。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声。后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身处困境的时候。
读了短文掌声
,你一定有自己的
感触
,请用一句话表达出自己的
感受
。
答:
我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后我学会了用心去给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要
掌声
的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到( )掌声。掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。阅读题:1.根据语境,依次填入文中空格处恰当的一组词语是( )A、蜷缩...
短文
《
掌声
》文中三次掌声分别表扬
了什么
?
答:
第一次“
掌声
”是给高老师的,是因为高老师能平静而机智 地应变,借口头作文教学达到化解师生矛盾的目的,既显示了高超的教学水平、灵活的教学方法,又显示了为人坦诚,有雅量,因而赢得学生们敬佩的掌声。第二次 “掌声”是给李晓的,巧妙地为自己澄清了冤屈,展现出可贵的机敏坦诚、不同凡响的“说话...
25课
掌声
。概括
文章
内容?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
读了短文
后,你怎么看待“
掌声
"。
答:
有的
掌声
是鼓励,有的是附和,有的是奉承,有的是赞赏。你期待的当然是鼓励和赞赏,可惜太少之。
掌声
课文主要讲
了什么
内容 课文掌声的内容概括
答:
课文《
掌声
》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇
短文
,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心
感受
。《掌声》原文:上...
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