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课程标准与教育目的的关系
如何准确把握
课程标准与教学
目标之间
的关系
答:
课程目标是通过一系列的教学活动综合实现的
,尤其是一些情感态度目标和能力目标,它是要经过长期的培养才能达成,因此教师要在把握整个目标的基础上,设计单元和课时的教学目标,处理好长期形成的目标和短期教学目标之间的关系,应突出每节课的重点和难点。其实教学目标不必面面俱到,比如说每节课,都要把四个目标写到,其实是...
如何理解
课程
目标
与教学
目标之间
的关系
答:
1)
课程标准
通常包括了几种具有内在联系的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。广义上,课程目标定位于教育与社会
的关系
,视角比较大,涵盖是全层次的。包含了:包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“培养目标”、“课程
教学目的
”和“教学目标”;2) 教...
什么是课程标准?
课程标准和
课程目标有什么不同?
答:
课程标准和课程目标的区别:
课程标准是一个指导性文件,包含课程目标。课程目标是课程标准的其中详细表达教学目的的一部分
。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础...
教育
目标
和课程
目标都是什么的具体化
答:
课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准,主要有内容标准和表现标准。
在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角
,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”,而教学目标一般从科学探究、情感态度...
新
课程标准的
重要意义是什么?
答:
课程是实现教育目的的重要途径
,是组织教育教学活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,因此,课程居于教育的核心地位。基础教育课程改革,不是纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此,社会政治经济发展的客观需要,不仅决定了一定社会中的...
课程标准与
课程目标有什么区别?
答:
课程目标课程计划
课程标准的
区别如下:1.课程计划也称课程方案,是课程设置的整体规划。国家(在
教育目的和
方针的指导下,)为实现(各级基础教育的)目标,由国家教育主管部门制定的(有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的)政策性文件。是纲领性的文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。基...
什么是
课程标准
?
答:
课程标准是指在一定范围内,为了达到一定的教育目标而规定的课程内容和评价标准。简单来说,课程标准是教育行政部门或学校根据
教育目的和
学科特点,为保证教学质量而制定的教学指导文件。二、
课程标准的
内容 课程标准主要包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面。课程目标:课程目标是指通过该课程...
课程标准和教学
大纲的区别和联系
答:
课程标准和教学
大纲的区别和联系内容如下:教学是在
教育目的
规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在我国,教学是以知识的传授为基础的,通过教学,学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下,主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力、陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。所以,...
教育目的
、培养目标、
课程
目标、教学目标,这四者之间
的关系
如何?
答:
它通常由
课程标准
规定,由
教学
任务来体现,且能在课前进行预设。二是在教学活动中由师生交流和生生交流激发出来的生成性目标。它是动态和无限的,难以在课前确定。预设的目标相对于学生而言是人为外加的,反映着社会对人的成长发展的基本要求,是教学活动的基础,可以把它作为教学目标的“底线”。而生成...
简述课程计划,
课程标准
,课本三者有什么
关系
答:
课程主要表现为课程计划、
课程标准
、教材(教科书是其主要部分)。三者
关系
见图中表格
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