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送东阳马生序作者写序的目的
送东阳马生序作者写序的
意图是什么
答:
作者写序的意图是:勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学...
《
送东阳马生序
》
作者
写作
目的
是什么
答:
作者写这篇序,通过现身说法,
介绍自己的学习经历和学习态度
,劝勉马生珍惜太学的优越条件,勤奋、刻苦读书,成为德才兼备的人。
送东阳马生序的
赠序的原因是什么
答:
明代宋濂送给他的同乡、浙江
东阳县
青年马君则的文章,勉励
马生
勤苦学习刻苦自励。因为课文只是节选,参照后文叙太学的优越学习条件,以及对
马生
语重心长的鼓励和期望,
作者的
意图非常明显。同时,文章由自己的经历写起,读来也更亲切平易。
作者写
《
送东阳马生序
》
的目的
是什么
答:
明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,
介绍自己的学习经历和学习态度
,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因...
《
送东阳马生序
》的“生”指什么?
作者写
这篇
序的目的
是什么?
答:
就读于“太学”。马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,
结合自己的实践体会“道为学之难”,勉励马生勤苦学习
。这篇赠序不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊以加针砭,因而写得事信、情真、理足,文辞流畅,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
作者
宋濂写《
送东阳马生序
》
的目的
是什么
答:
目的
是想让他虚心求教,勤奋好学
作者
宋濂写《
送东阳马生序
》
的目的
是什么
答:
以自己小时候求学的艰难,与现在太学生学习条件的优越对比,说明成才与否要靠个人的勤奋努力,并借此来勉励
马生
。
送东阳马
升
序 作者
写作此“序”
的目的
是什么?
答:
语文书在学校里呢-- 不过有印象-- 想要勉励马升,要他知道
作者
求学时的不易,让他不要应为成绩好而骄傲,不要在意吃穿
送东阳马生序
此文
的目的
是
答:
《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过
作者
自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。
《
送东阳马生序
》
作者
在课文中写了自己当年求学时极为艰苦的条件,
目的
...
答:
宋濂写了这篇序,
介绍自己的学习经历和学习态度
,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人。课文只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于...
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