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挑山工教学设计一等奖
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挑山工教学设计一等奖
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如下:教学目标:1.了解挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.通过模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。教学重点:1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践...
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《小小的船》教学
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《小小的船》教学
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中,主要目标是让学生掌握课文内容和关键知识点,以提高理解和学习兴趣。以下是改写后的教学内容:在第一课时,教师通过创设情境,如播放动画蓝天图,引导学生感受月夜的美,并通过歌曲《小小的船》引入课文。学生在配乐朗读中,不仅需要正确发音,还要理解课文的结构和内容,如...
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《四个太阳》第二课时教学
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改写后的教学
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《四个太阳》第二课时中,教师通过复习导入,帮助学生巩固基础知识。接着,他们聚焦文本,通过朗读理解了太阳在不同季节中的作用:绿色太阳带来清凉,红太阳带来温暖。
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上,学生们积极参与,选择金黄太阳和彩色太阳进行深入探究,通过角色扮演和小组讨论,理解了秋天的丰收和邀请...
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《四个太阳》教学
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在
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《四个太阳》的教学中,教师通过播放《种太阳》歌曲,引导学生们感受到太阳的重要。
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上,他们一起哼唱歌曲,跟着节奏击打,初步理解歌曲内容。随后,教师通过生动的讲解,揭示如果没有太阳,世界将失去光明和温暖,从而激发孩子们对课文的兴趣。在学习过程中,教师鼓励学生提出疑问,通过读题、识...
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《秋天的雨》教学
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在
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《秋天的雨》教学
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中,教师采用生动活泼的方式引导学生深入理解和感受文本。
课堂
开始,教师通过诗歌导入,激发学生对秋天的兴趣,引导他们用心去寻找和体验秋的气息。在整体感知环节,师生共同朗读,学生们积极发言,分享他们在课文中的发现,如五彩缤纷的色彩和生动的比喻句。接着,教师引导学生...
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《四个太阳》第一课时教学
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《四个太阳》第一课时教学
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展示了教师如何通过创新的教学方法吸引学生兴趣。教学中,教师运用了生动的动画导入,通过猜谜语的方式自然而然地引入课文《四个太阳》,激发了学生的好奇心。在教学过程中,教师采用了富有童趣的语言,如过渡语、激励语和评价语,使得
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气氛轻松愉快,尊重了学生的...
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三年级《去年的树》教学
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小鸟飞走后留下的深深感触,源于
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三年级《去年的树》的教学
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。这篇童话课上,教师以轻松的方式引导学生,通过成语接龙和课题探究,培养了他们的阅读兴趣。学生在自读与互动中理解了生字词,如"融化"和"煤油灯",并学习了儿化韵的读法。
课堂
上,师生共同解读了故事,体会到了鸟与树的深厚友谊,...
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二下《彩色的梦》教学
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二下的《彩色的梦》教学中,教师通过引导学生探索和表达自己的梦境,培养了他们的想象力和创新思维。教学内容围绕着五彩斑斓的梦境展开,通过创设情境、分享梦境、体验情感和色彩,以及实际创作,让学生在互动和实践中感知梦想的魅力。
课堂
上,教师鼓励学生大胆想象,用画笔描绘自己的彩色梦,同时注重...
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三年级上册《卖火柴的小女孩》教学
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在
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三年级上册的《卖火柴的小女孩》教学
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中,李镇西老师的观点突出了教学实录的现场感和真实性。作者以对话式的方式记录了一堂公开课,讲述了一个新上岗特岗教师面对经典童话《卖火柴的小女孩》进行教学的过程。
课堂
开始,老师通过与学生的互动,引导学生回忆过年快乐的时光,以此对比小女孩的悲惨...
口语交际长大以后做什么
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口语交际长大以后做什么
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如下:
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语文二年级下册第三单元的四篇课文是集中识字,这个单元的安排别具一格各有特色,既激发了孩子们的学习兴趣,也可以引导他们对未来的设想。《长大以后做什么》就是这个单元后的口语交际,很及时很有实用性。这次口语交际
教材
上是直接呈现了一幅图四种职业:消防员...
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