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高中化学微课视频10分钟
新东方陆艳华
化学
教学
视频
谁有啊
答:
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高中化学
优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、
视频
、各大名师网校合集。
高中化学
学习资料,我们老师推荐去一个叫“优学点点”微信公众号查看,大 ...
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如何评价
微课
评语
答:
1.
微课视频
应符合具体教学内容和教学目标要求,可以是知识点分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中也可插入动画等媒体形式。 2.本活动要求微课视频为
10
~15
分钟
。 二、评选程序 该项活动由教师自主申报,各地市级学会组织初评,并择优推荐至省级学会,再由各省级学会组织评审小组进行评审,择优并排序推...
送给小学毕业生的祝福语四字成语
答:
20、音乐学(中外合作办学)专业(只招收有专业志愿考生,不招收调剂考生),音乐类统考排名前2000名鼓励报考。 21、【送给小学毕业生的祝福语四字成语】高考前
10
天安排!每天都有,太详细了!值得借鉴)(《叫我第一名》揭穿了教育的意义) 22、④推荐学习||老夏谈如何学好
高中化学
(高一篇)(没有鸡汤的专业学法指导) 23...
南京市第八届
微课
大赛获奖名单
答:
一等奖:杨越老师的《英语写作初步指导》。
微课
二等奖:史加利老师的《
高中化学
:化学平衡》。微课三等奖:李霞老师的《数学数据分析》微课。优秀奖:1. 陈莉莉老师的《齐心协力实现一个梦想》微课2. 邵慧丽老师的《中学生的时间管理》微课3. 卢珊珊老师的《时间轴——写好读书笔记》微课总体来看,这届...
如何利用
微课
提高
高中化学
教学的有效性
答:
第三,尊重学生的主体地位,坚持使用普通话授课,保证讲解的通俗易懂,摒弃枯燥、 古板的书面语.第四,合理控制时间,保证导入和结题的明了,尽可能将
视频
控制在合理范围内.二、
微课
的使用以及现实意义 1.在新授课上微课的作用 (1)课前复习.教师在制作微课时要明确掌握学生的知识储备情况,将新知识与已有...
高中化学
反应原理
微课
的设计与开发
答:
一、
高中化学
反应原理
微课程
设计原则 1.以学生为中心。教师在设计
微课
前,首先要确立学生在教学过程中的主体地位。微课在高中化学反应原理中的应用,主要是为提高学生的学习成绩,促进学生更好的理解化学知识,同时学生在微课设计与应用中发挥着重要作用,学生也是检验微课教学质量的重要手段之一。因此在微 ...
高中化学微课
答辩ppt包含哪几个方面
答:
1、开场白部分,需要研究做一个简要的介绍,还可以对导师、评委和同学表达感谢之情。2、正文部分,包括问题提出、研究背景、研究方法、实验结果和数据分析等内容,需要对研究进行详细的说明和论证,同时还要用数据和图片等展示方式来支持观点。3、总结部分,需要对研究进行一个完整的总结,并且展望未来的研究...
关于疫情线上教学反思心得总结5篇
答:
用
微课
进行问题讲解,用直播线上答疑,无疑会减轻家长的忧虑,学生心里又会如何想呢?老师总结了一个词,只有做到短小精悍,才会吸引学生注意力,也许快手的妙处就在这里,有得学,有得乐。策略在哪里?“短”是指
视频
长度短,根据中小学生的认知特点和学习规律,时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过
10分钟
;“小”是指...
微课
的十大特征
答:
微课
的特征有:1.主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。2.流媒体播放性。可以
视频
、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短。5-
10分钟
为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、...
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