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高中化学最适合做微课的
高中化学
反应原理
微课的
设计与开发
答:
1.以学生为中心
。教师在设计微课前,首先要确立学生在教学过程中的主体地位。微课在高中化学反应原理中的应用,主要是为提高学生的学习成绩,促进学生更好的理解化学知识,同时学生在微课设计与应用中发挥着重要作用,学生也是检验微课教学质量的重要手段之一。因此在微 ...
原子的结构
(
化学微课
)
视频时间 03:31
祝福语毕业生给师姐成语100句文案摘抄
答:
84、
二轮精品微课(实验系列)
课题7:惰性气体在化学实验中的应用 85、——电气四支部全体成员 86、③自用课件||2022届高三一轮复习化学反应热效应、活化能机理图突破 87、班主任忠告:父母不“狠心”,很多教育都是无用的!(再忙也要读一读) 88、卟啉类大环螯合物配位键分析 89、文章推荐||普通高中化学学业质量水...
「
化学微课
」
《酸式盐与强碱的离子反应方程式的书写》
(赵梦欢)_百度...
视频时间 04:46
如何应用
化学微课
进行化学概念
教学
答:
以临朐第二中学某老师的《原电池原理》为例来讨论这个问题,本堂“
微课
”一共4分54秒,从生活中的原电池应用引入课题,分析了原电池的概念和构成原电池的条件,最后讲解了原电池的工作原理。这些内容如果放在课堂上需要二十五分钟到三十分钟才能完成,原来二十五分钟的内容为什么可以压缩成5分钟来完成呢?可...
《电子天平的使用》
微课教学
设计
答:
微课,作为短小精悍的教学载体,不仅为学生提供了丰富的自主学习资料,还能将实践性较强的课程内容围绕实验原理、实验操作等直观形象的呈现,作为实践教学的一种辅助手段,提高教学效果。本文以分析
化学
实验课程中的《电子天平的使用》为例,进行了
微课的
教学设计与
制作
的尝试,以为分析化学实验课程的微课的教学...
微课
有几种类型?
答:
微课
二等奖:史加利老师的《
高中化学
:化学平衡》。微课三等奖:李霞老师的《数学数据分析》微课。优秀奖:1. 陈莉莉老师的《齐心协力实现一个梦想》微课2. 邵慧丽老师的《中学生的时间管理》微课3. 卢珊珊老师的《时间轴——写好读书笔记》微课总体来看,这届微课大赛所获奖品质较高,涉及的学科也较为...
如何利用
微课
提高
高中化学教学
的有效性
答:
尽可能减少文字的使用量,保证视频的流畅、明快. 第三,尊重学生的主体地位,坚持使用普通话授课,保证讲解的通俗易懂,摒弃枯燥、 古板的书面语. 第四,合理控制时间,保证导入和结题的明了,尽可能将视频控制在合理范围内. 二、
微课的
使用以及现实意义 1.在新授课上微课的作用 (1)课前复习.教师在
制作
...
九年级上册
化学
哪个课题上
微课最
好
答:
常见的金属,生活中很多例子,好讲
送给小学毕业生的祝福语四字成语
答:
1、精品
微课
||高三
化学
一轮复习系列精品微课(53)——“四步法”突破形态各异的装置气密性检验 2、二轮精品微课(实验系列)课题6:实验装置的选择和连接 3、有利于你人生发展和生活最重要的两个人脉圈子,就是中学同学圈和大学同学圈。你的知己,你一生互相扶助的朋友,你平时放松娱乐的朋友,大多在这两个圈子里产生。
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