22问答网
所有问题
当前搜索:
高中数学单元教学设计案例
高中数学教案设计
答:
【
高中数学教案设计
一】 一、教学内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,再一次强调定义,学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。 二、学生学习情况分析 我所任教班级...
高中数学教案教学设计
答:
高中数学教案教学设计
二 高中数学第一册(上)1.1集合(一)
教学案例
教学目标:1、理解集合、集合的元素的概念;2、了解集合的元素的三个特性;3、记忆常用数集的表示;4、会判断元素与集合的关系, 集合(一)教学案例 。教学重点:1、集合的概念;2、集合的元素的三个特征性质教学难点:1、集合的元素的三个特性;2、数集...
高中数学
优秀
教案设计
答:
1.本课将借助于“www.liuxue86.com”,将使全体学生参与活动成为可能,使原来令人难以理解的抽象的
数学
理论变得形象,生动且通俗易懂,同时,运用“多媒体课件”辅助
教学
,节省了板演的时间,从而给学生留出更多的时间自悟、自练、自查,充分发挥学生的主体作用,这充分显示出“多媒体课件”与探究合作式教学理念的有机结合...
数学教学设计案例
三篇
答:
数学教学设计案例
一 教学目标: 1、知识目标:使学生理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图像和性质。 2、能力目标:通过定义的引入,图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系,适时渗透分类讨论的数学思想,培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标:通过学生的参与过程,培养他...
2020
高中数学教学教案
3篇
答:
2020
高中数学教学教案
一 《平面向量》 各位评委,老师们:大家好! 很高兴参加这次说课活动.这对我来说也是一次难得的学习和锻炼的机会,感谢各位老师在百忙之中来此予以指导.希望各位评委和老师们对我的说课内容提出宝贵意见. 我说课的内容是<平面向量>的教学,所用的教材是人民 教育 出版社出版的全日制普通高级中学教...
高中数学教案
简案(精选5篇)
答:
篇一:
高中数学教案
简案精选
教学
目标: 1、结合实际问题情景,理解分层抽样的必要性和重要性; 2、学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本; 3、并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较,揭示其相互关系。 教学重点: 通过
实例
理解分层抽样的方法。 教学难点: 分层抽样的步骤。 教学过程: 一、问题情境 ...
【探究式教学模式及
高中数学
的
教学设计案例
】高中数学教学模式
答:
探究式教学模式要面对大量开放性的问题,教学资源和探究的结论面对生活、生产和科研是开放的,这一切都为教师的教与学生的学带来了机遇与挑战。 二、
教学设计 案例
1.教学内容:数字排列中3、9的探究式教学。 2.教学目标。 (1)知识与技能:掌握数字排列的知识,能灵活运用所学知识。 (2)过程与方法:在...
高中数学教案设计
答:
高中数学教案设计
一 教学目标 1。使学生掌握的概念,图象和性质。 (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域。 (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从数形两方面认识的性质。 (3) 能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画出形如 的图象。
高三
数学
上册
教案
范例五篇
答:
1.高三
数学
上册
教案
范例 一、复习内容 平面向量的概念及运算法则 二、复习重点 向量的概念及运算法则的运用及其用向量知识,实现几何与代数之间的等价转化。 三、具体
教学
过程 1.学生准备课前预习回家做作业。其具体步骤是:相应知识的系统梳理;典型例题的摘录;搜集平时作业,测验作业中存在的典型错误;提出针性训练的练...
高中数学
三角函数
教学设计
答:
高中数学
第一
单元
三角函数
教学设计
第二十四教时 教材:倍角公式,推导“和差化积”及“积化和差”公式 目的:继续复习巩固倍角公式,加强对公式灵活运用的训练;同时,让学生推导出和差化积和积化和差公式,并对此有所了解。 过程: 一、 复习倍角公式、半角公式和万能公式的推导过程: 例一、 已知 ,,tan =...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
高中数学教学设计案例50篇
数学大单元整体教学设计案例
高中数学教学设计优秀案例
高中数学大单元教学设计模板
高中数学大单元教学设计解读
高中数学大概念单元教学设计
高一数学第四单元大单元设计
高中数学大单元教学如何实施
高中数学教学案例50篇