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鹿和狼的故事中心思想
《
鹿和狼的故事
》
中心思想
答:
本文讲了罗斯福总统为保护
鹿
群而猎杀大量的狼,造成了森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难。结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减。说明了地球上不同生物之间是相互联系的。告诉我们必须尊重生物界的相互关系,必须维护地球上的生态平衡。
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鹿和狼的故事
答:
【解析】 这是全文点明
中心
的句子。从
鹿和狼的故事
中,我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的错误。3、罗斯福下定决心要保护的鹿...
请大家推荐一种动物,要有一种自强不息奋斗不止的特征!
答:
【解析】 这是全文点明
中心
的句子。从
鹿和狼的故事
中,我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的错误。3、罗斯福下定决心要保护的鹿...
鹿和狼的故事
的主要内容
答:
鹿和狼的故事
的主要内容是:在美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林里,鹿的数量只有四千只左右,而美国总统罗斯福却认为鹿的数量少的原因是狼所导致,就下令捕杀狼群。狼群的数量急剧下降,鹿的数量越来越多,总数超过了十万只。这之后引发了一系列自然灾害,使鹿群的数量锐减至八千只。这篇文章讲述了20世纪初...
14.
鹿和狼的故事
解词、多音字、主要内容
答:
相互联系的,森林中既需要
鹿
也需要狼.
中心思想
本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼,造成森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难.结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减.说明了地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的.告诉我们人类应该尊重生物界的相互关系,必须维护地球上的生态平衡....
六年级上册英才教程14课
鹿和狼的故事
近反义词
答:
相互联系的,森林中既需要
鹿
也需要狼。
中心思想
本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼,造成森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难。结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减。说明了地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的。告诉我们人类应该尊重生物界的相互关系,必须维护地球上的生态平衡。
小学六年级课文中我喜欢的一篇课文是 原因
答:
我最喜欢的是《詹天佑》因为他不怕困难 顽强不屈 特别是他还有一颗炽热的爱国心。 采纳我的吧
十四课
鹿与狼的故事
好词好句
答:
相互联系的,森林中既需要
鹿
也需要狼.
中心思想
本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼,造成森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难.结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减.说明了地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的.告诉我们人类应该尊重生物界的相互关系,必须维护地球上的生态平衡....
大 瀑布的葬礼
中心思想
答:
[1](注:现人教版小学语文六年级上册课本第四单元第14课已更换为《
鹿和狼的故事
》,具体请见“课文相关”部分。)原文 1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服,亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。
小学六年级上册语文复习资料!!
答:
14.
鹿和狼的故事
1.启发:丛林中的生物有着优胜劣汰但又唇齿相依的生物链。我们不能违背大自然的规律否则会破坏生态系统的稳定带来生态灾难。我们看待一件事要多层次多角度防止片面性。15.这片土地是神圣的1.“清风给了我们的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一声叹息”空气与人类的生命十分重要息息相关一定要保护...
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