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麦克利兰认为可以通过
简述
麦克利兰
的成就需要理论
答:
1、
麦克利兰认为
,成就需要是指个体追求成功和卓越的内在驱动力,这种需要
可以通过
适当的目标来驱动个体积极进取和努力奋斗。2、为了更好地理解和应用成就需要理论,麦克利兰还提出了任务导向型激励和表现导向型激励两种形式。任务导向型激励是指个体由于任务本身的难度和挑战性而感到满足和兴奋,而表现导向型激...
v教育
可以
培养和造就政治人才对吗
答:
对。教育
能够
培养和造就政治人才。人的思想、能力、知识技能和政治倾向不是与生俱来的,必须依靠教育来培养和造就。教育是培养社会政治人才的重要手段。自古以来,任何一种政治制度的建立、巩固和发展,都离不开人才作为支柱。而这些人才的培养,主要依靠学校教育来实现,因为学校教育是培养一定社会所需各方...
是不是
可以通过
教育和培养造就出高成就需要的人
答:
如今社会可以通过教育和培养造就出高成就需要的人。
麦克利兰认为可以通过
教育和培养造就高成就需要的人,所以,无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。企业拥有这样高水平的人越多,发展就越快,越能取得经济效益,国家拥有这样高水平的人越多,就越兴旺发达。如今社会可以通过教育和培养造就出高...
麦克利兰
成就激励理论
答:
一、成就激励
麦克利兰认为
,每个人都有追求成就的内在欲望。这种欲望源于人们对成功的追求和对挑战的热情。当个体面对具有挑战性的任务时,他们往往会全力以赴,努力达到设定的目标。
通过
实现这些目标,个体
可以
获得成就感,进而增强自信心和自我效能感,从而产生更大的动力和热情去迎接更多的挑战。因此,组织...
什么是阿特金森和
麦克
里兰的成就动机理论
答:
麦克利兰认为
使用主题统觉测验方法和使用问卷方法测量的是两种基本不同的人格特征。问卷方法测量的是被试者的认知而不是自发表现出来饿动机。因此他认为主题统觉测验的方法更适合测量内隐的、潜意识中的动机。由此我们
可以
看出,麦克利兰的贡献不仅在于提出一个重要的动机理论,而且还在于发展了研究和测量动机的...
关于胜任能力模型,哪项表述错误
答:
麦克利兰认为
胜任力模型是,“一组相关的知识、态度和技能,它们影响个人工作的主要部分、与工作绩效相关、能够用可靠标准测量和
通过
培训和开发而改善”。吉尔福德(Guiford)则认为,“胜任力模型描绘了
能够
鉴别绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、技能和能力,以及特定工作岗位或层级所要求的一组行为特征”...
成就需要理论高成就型人员的培养
答:
这证明成就需要是
可以通过
教育培养的,并且童年经历对形成成就动机至关重要,父母的早期教育方式对孩子的自主性和独立性培养至关重要。
麦克利兰认为
,社会发展的关键在于个人的成就动机,而非政治、经济或地理因素。在历史中,古希腊的雅典文化作品中的成就主题变化与经济兴衰同步,说明了成就导向在文化层面的...
真题练习:2018年4月自考工商管理专科《现代管理学》真题
答:
本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题列出的备选顶中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,锚选、多选或少选均无分。26、成书于春秋末期的中国古代典籍《孙子兵法》,把决定战争胜负的因素概括为 A.道 B.天C.地 D.将 E.法 27、
麦克利兰认为
,人的基本社会需要分为 ...
麦克利兰
动机理论中,包括()种动机,其中()种与工作有关
答:
麦克利兰
的动机理论中,包括三种动机,其中两种与工作有关。这三种动机分别是:成就动机:这种动机的人倾向于做事,他们获得成就感及存在感的方式是
通过
做事达成,往往事情越复杂越具有挑战性,越
能
激发他们的斗志和热忱。权力动机:希望影响他人。亲和动机:希望维持更好的团队关系。成就动机理论是美国哈佛大学...
麦克利兰
的成就需要理论侧重于
答:
该理论
认为
,成就需要是一个人的内在需求,它
可以
是对知识的追求,对事业的追求或对个人的成长和发展的追求。而提高这种动力的方式,是
通过
为人们提供有挑战性,有意义的工作任务和给予他们反馈和奖励来达到的。具体地说,
麦克利兰
的成就需要理论侧重于以下三个方面:第一,有挑战性的工作任务。这意味着...
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麦克莱兰认为人的基本需要
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