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《乌鸦喝水》板书设计
苏教版一年级下册语文
《乌鸦喝水》
教案
答:
三、说话训练 请同学用自己的话把
《乌鸦喝水》
的故事讲一讲。 《乌鸦喝水》教案(二) 教学目的: 1、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话,乌鸦是怎么做的。并理解“谗”,“得意”的意思。 2、通过学习课文,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 3、指导学生有感情地读出...
小学一年级语文
乌鸦喝水
教学
设计
答:
作为一名教职工,通常会被要求编写教学
设计
,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的小学一年级语文乌鸦喝水教学设计,欢迎大家分享。 小学一年级语文乌鸦喝水教学设计 篇1 教学目的:
《乌鸦喝水》
讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故...
《乌鸦喝水》
教学
设计
答:
1.同学们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一则谜语,看谁猜得准:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。(谜底:乌鸦)2.图上的乌鸦在干什么?(乌鸦在喝水)这节课我们就来学习
《乌鸦喝水》
这一课。【
设计
意图】爱猜谜语是低年级孩子的天性,联系生活实际,结合图片,加深孩子对乌鸦的印象,...
小学一年级
《乌鸦喝水》
课文
答:
【设计意图】: 这一盘点,使一年级语文教学的主要任务得到进一步的凸显,使学生一课有一得,天天有进步。 七、课后作业 1、用自己的话把
《乌鸦喝水》
的故事讲给爸爸妈妈听。 2、故事新编:在瓶子旁边没有石子的情况下乌鸦是怎么想办法喝到水的。
板书设计
: 19、乌鸦喝水 渴 找水喝———喝不着———想办法—...
请教下小学语文一年级
乌鸦喝水
教案谁知道 告诉我吧,我在此先感谢大家...
答:
《乌鸦喝水》
是一篇童话故事,讲的是一只乌鸦口渴了,到处找水喝,遇到一只瓶子,可是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,乌鸦看到旁边有小石子,乌鸦把小石子一个一个放进瓶子,瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了,教育学生遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。二、教学目标: 1、认识“乌”“鸦”等9个生字...
一年级语文
乌鸦喝水
说课稿
答:
我的
板书
力求显示这些。
设计
时按照故事的发展顺序,既体现了文章的思路,又能突破教学重难点,让孩子感受到遇到问题要善于观察,动脑筋想办法,才能解决.
乌鸦喝水
到处找水喝不着水 (着急) 喝到水 八、说教学效果 通过教学,学生已经掌握了本课所要认识的生字和要写的生字,并能正确,流得,有感情地朗读课文. 通过...
人教版一年级语文下册课件:
《乌鸦喝水》
答:
板书设计
: 19乌鸦喝水 水不多口又小──喝不着 放石子──喝着 【篇二】人教版一年级语文下册课件:
《乌鸦喝水》
教学目标: 1.复习、巩固第一课时所学字词。 2.通过多种方式朗读、感悟;背诵课文,积累语言。 3.懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。 教学重点: 读准翘舌音、平舌音、前鼻音和...
《乌鸦喝水》
第二课时教学
设计
精编
答:
《乌鸦喝水》
第二课时教学
设计
一 教材分析 《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》,它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过,向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单,却能给人以启迪。教学这一课,将进一步培养学生思考和实践的科学探究精神,体会动手和用脑的乐趣,激发创造的热情。
乌鸦喝水
说课稿
答:
《乌鸦喝水》
是一篇有趣的童话故事,通俗易懂,以喝水为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵、智慧的形象,说明任何事情只要开动脑筋想办法,就能克服困难。课文语言简洁,结构严谨,文中插图形象鲜艳。 根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,本课的教学目标是: 1、认识乌、鸦等9个生字。会写6个生字。能...
乌鸦喝水
导入语
答:
乌鸦喝水
导入语可以(拿着乌鸦的图片问)同学们,我给大家带来—位新伙伴,它是谁?(乌鸦)最近在它身上发生了一件事,你想知道吗?1、晴天,太阳当空照,上完体育课后,同学们有什么感觉,最想干什么?2、今天,老师带来了一个小动物,它是什么呢?(出示乌鸦模型,
板书乌鸦
,鸟)看一看乌字与鸟...
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