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七年级数学活动课案例
初一数学教学
总结
答:
三、大力推进教研
活动
的开展,继续深化课堂教学改革 1、以“常态课”为契机,认真钻研每课教材,深入分析教法学法,提高课堂教学质量。 2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备,提高理论与教学水平。
初一数学教学
总结2 在本学期即将结束之际,回顾本学期工作,我数学教研组在校领导的带领下,兢兢业业、踏踏...
请结合
案例
论述如何在课堂
教学
中进行
数学
探究
活动
的创设?
答:
在研究实践中,我们将
数学
课堂内有效的探究
活动
开展划分为五个基本环节,即创设情境、引导探究、交流评价、整理反思和应用迁移。具体操作中,在“创设情境”环节上,应激发学生的探究兴趣,以促使学生“提出问题”;在“引导探究”环节上,则要注意引领学生的思维,有策略地启发、组织学生“分析问题”;在“...
七年级
(1)班同学参加
数学
课外
活动
小组的有x人,参加合唱队的有y人,而...
答:
参加合唱队人数是参加篮球队人数的5倍.∴参加篮球队的人数为:y5.∴三个课外小组的人数共有x+y+y5=x+65y(人).
数学教学
中如何尊重学生
案例
答:
教学活动
中的这种建立在尊重基础上的互动、沟通,主要表现在尊重学生的多元理解和尊重学生的独特感受,营造积极互动的课堂生活。许多教师的成功做法充分体现出这一思想。因而,我们在
数学教学
中应努力做到创造性地使用教材,用教材教,而不是教教材,将学习内容与学生的生活联系起来,使新知的学习建立在学生已有的经验基础上,...
人教版
七年级
上册第三单元
数学活动
的论文
答:
数学
小论文一 关于“0”0,可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即一个标准大气压下的...
如何让学生在
数学课
上动起来,课堂活起来
答:
这样的例子能举很多,把数学和生活联系起来,让学生明白数学并不是遥不可及、枯燥无味的知识,它就发生在我们身边。2、在课堂
教学
中,多开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等
数学活动
,让学生在亲身的体验之中去发展智力,提高数学能力。《整式的乘法》是
七年级
上学期的重要内容,它是初中阶段数学...
如何培养
初一
学生
数学
学习兴趣
答:
学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力的重要源泉。孔子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。因此,在
数学教学
过程中,要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,不断改进教育教学方法,提高课堂效率。 一、建立民主、和谐的新型师生关系,培养学生的学习兴趣。 “亲其...
如何有效开展教研
活动
如何有效开展初中
数学
教研工作
答:
“
数学教学
是
数学活动
的教学”。数学活动是
数学课程
目标体系的支点,在数学活动中,不论知识、技能,或者能力、情感,都将在主体与环境的碰撞和摩擦中经受检验,并得到完善和发展。数学活动最适合以自主探索、合作交流和动手实践的方式开展发现、探究,是培养学生适应社会和改造社会的综合能力的最佳方式。新课程理念下的数学...
如何在
数学课
中进行德育“渗透”
答:
因此在
数学教学
中进行思想品德教育,要把学习目的教育放在首位。在教学中,还应当困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格。利用数学活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些
数学活动课
和数学主题活动。例如,
七年级
学过简单的数据整理后,我们可以让学生...
数学
课题报告
答:
摘要:本课题以基础教育
课程
改革的精神为理念,以高中
数学
新教材(实验修订本)为素材,以学生在实际学习中遇到的困惑和问题为切入点,努力探索高中数学知识结构的演绎流程及其多层多元迁移的运作规律,模拟、体悟学生学习中可能遭遇的跌宕顿挫的情状和感受,使实践和研究在
教学
过程中反复交替、互相渗透,从而初步构建了“五导”...
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