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三十年后的鲁迅和闰土
《少年
闰土
》第二课时教案
答:
师:好朋友总有离别的时候,可这一别就是三十年,你们想知道
三十年后鲁迅和闰土
见面的情景吗?老师建议大家去读一读鲁迅的小说《故乡》。四、作业超市 1、 师引:在这堂课结束前,教师带你们到作业超市里支逛一逛。2、 点击出示:作业超市(任选一题)l 评一评:少年闰土或少年鲁迅 l 读一读:...
鲁迅
对
闰土
的感受经历了怎样的变化
答:
而人一旦痛苦,家乡以及童年的回忆就变得极其珍贵了。闰土是他美好回忆中的一部分,这份感情在没见到闰土之前是没变的,可是当怀着满腔的伤痛回到记忆里美好的故乡时,
鲁迅
才知道自已的天真,他爱的事物、人。。。都是自己反抗的一部分,
闰土与
他的梦想一起毁灭了。所以见面
之后
,鲁迅即使对闰土还有感情...
假如
闰土
和我都到了中年,闰土和我见面时会说些什么?
答:
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的
闰土
,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”六年级17课少年闰土 假如闰土要走了作者会对闰土说些什么? 你和猹要好好过日子 假如你是中年闰土,你要20
年后
要对
鲁迅
说些什么 这么多年了,我么们...
20余
年后鲁迅和闰土
这对伙伴是生活在我们这个时代再次相见会是什么样...
答:
故乡》里的情节和人物不禁浮现在我的眼前:一个在外地当差的“我”回乡卖房。阔别20多年,故乡已是“萧索的荒村”;儿时亲密的玩伴闰土怯生生地叫着自己“老爷”;曾经的“豆腐西施”成了刻薄且爱贪便宜的妇人;侄儿和水生延续着“我”
和闰土
的故事。《故乡》是1921
年鲁迅
先生写下的,迄今已经快100年...
故乡中的中年
闰土
为什么见到
鲁迅
又欢喜又凄凉
答:
鲁迅
的《故乡》中“
闰土
见到我后他站住了,脸上露出欢喜和凄凉的神情,欢喜是因为?凄凉是因为? 欢喜:因又见到儿时的朋友感到高兴。 凄凉:因想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊而悲伤。请问为什么在故乡中闰土见到迅哥后会现出凄凉的神情 因为他们之间已经有隔膜了,物是人非的感觉吧 故乡 鲁迅 ...
以
鲁迅
的身份给
30年后的闰土
写一封信
答:
你的生活过得好吗?你现在还有没有经常去捕鸟?你给我的礼物我已经收到了,看到这些礼物,我仿佛就看到了一个活泼的
闰土
。我给你的礼物你也收到了吗?希望你看了
之后
会高兴。我日日盼望着新年的到来,新年到,你也就到了,我又可以听到那些离奇的故事了。百闻不如一见,我真是希望能到农村,到你...
<<少年闰土>>最后
鲁迅和闰土
说了什么话
答:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。这少年便是
闰土
。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有
三十年
了;那时我的父亲还在世,家景...
故乡
鲁迅
中年
闰土
见到“我”时的心里活动
答:
以言者之见,经封建制度无情摧残
后的闰土
,如此举动更符合人物形象,更能有力地表达他心中的苦楚,深刻地反映小说的主题。闰土和“我”是童年好友,
三十年后
能够久别重逢,当然 “实在喜欢得了不得”,但是见面之后,“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇,却役有作声”。
鲁迅
先生勾勒的这幅生动的人物写真...
课少年
闰土
中闰土和作者
鲁迅
是什么关系,怎么认识的
答:
《少年闰土》中闰土和作者
鲁迅
是主仆关系,是闰土来鲁迅家里管祭器认识的。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年
的闰土
做了巨大的对比。
鲁迅
笔下少年
闰土
的形象现在还有吗?你的看法是什么?
答:
现在,当我们再次读到这篇文章的时候,心里总有一丝伤感,让我为
闰土
被时代迫害感到惋惜,也让我为我们正在成为闰土这样的人感到悲哀。虽然
鲁迅
生活在城市,但他对外面世界的生活和农村的生活了解不多。闰土告诉他的东西打开了新世界的大门。估计那时候我们迅尔兄弟是带着崇拜的眼光看闰土的,小孩子的世界...
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