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不懂就问讲的是谁小时候读书的故事
不懂
就要问孙中山
的故事
是什么精神?
答:
本文中,孙中山从小在
读书时
,
就是
一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教
的故事
。
不懂
就要问,道理谁都懂,但是又有几人能够做到,不懂装懂,不好意思去问的人比比皆是。几千年前,孔子就说过:敏儿好学,不耻下问。相关如下:学问学问,不懂...
学问学问
不懂
就要问孙中山什么的品质
答:
孙中山有不耻下问的品质,课文通过记叙了孙中山
小时候
在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题
的故事
。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生
读书的
状态。从同学们的表现可以看出大家...
书里说的什么意思他一点儿也不懂懂这句话的
时候
我会重点读哪个词语...
答:
很大程度上他一点都
不懂
,而且是为了更好地表达自己。这句话出自小学语文人教部编版三年级上册中的《不懂就要问》。讲述了孙中山从小在
读书时
,
就是
一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教
的故事
,表现了孙中山先生
小时候
勤学好
问
的学习精神。
从哪写地方看出孙中山
小时候
勤学好问?
答:
通过对课文的理解,学习孙中山认真读书,
不懂就问的
好学精神。二、重点、难点 (一)重点:从孙中山
小时候
刻苦
读书的故事
中认识那种勤学好问的精神。(一)难点:理解课文最后孙中山说的一句话——“学问学问,不懂就要问。”三、课时安排:3课时。四、学生活动设计 1.课上配合教学进行分小组讨论来...
孙中山笑了笑说学问学问
不懂
就要问为了弄清楚道理
就是
挨打也值得这句...
答:
表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,课文通过记叙了孙中山
小时候
在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题
的故事
。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生
读书的
状态。从同学们的表现...
想一想,向先生提出问题,为什么还可能挨打?三,
不懂
就要问。
答:
是别的同学感到奇怪,
不明白
,才问孙中山的,要读出疑问的语气;“你会背了吗?”是先生厉声
问的
,要读出严肃、生气的语气。又如“请您给我讲讲吧!”应读出恳求、期待的语气;“我
就讲讲
吧!”应读出表示答应的语气。) 四、深入探究,学习精神。 1、学习了课文,你有哪些体会? (①孙中山
小时候读书
背诵,毫不糊里...
不懂
就要
问的
道理是什么?
答:
这种态度能够帮助我们扩展知识和技能,提高自己的能力。同时,它也能够促进沟通和合作,培养良好的学习氛围。不懂就要问的启示告诉我们,没有问题是愚蠢的,只有通过不断地学习和探索,我们才能不断成长和进步。所以说,“
不懂就问
”是很有学问的,问与不问,怎么问,问什么人,什么
时候问
?都很有玄机...
不耻下问给你带来了什么启示
答:
这篇课文通过记叙了孙中山
小时候
在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题
的故事
。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生
读书的
状态。从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与...
...学问学问,
不懂
就要问我打弄清楚道理
就是
挨打也值得。清楚的意思是...
答:
表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,课文通过记叙了孙中山
小时候
在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题
的故事
。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生
读书的
状态。从同学们的表现...
孙中山
小时候读书不懂就问的
事迹表现了他怎样的精神
答:
本文中,孙中山从小在
读书时
,
就是
一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教
的故事
。
不懂
就要问,道理谁都懂,但是又有几人能够做到,不懂装懂,不好意思去问的人比比皆是。几千年前,孔子就说过:敏儿好学,不耻下问。相关如下:学问学问,不懂...
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