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中学为体西学为用是什么思想
中学为体西学为用
的含义 中学为体西学为用介绍
答:
4、“体”的意思是主体,主要是指在核心理念、价值观和原则方法。5、“用”的意思是辅助,主要是指在行为方法、工具和产品等方面。6、戊戌变法失败以后,中学和西学之争并没有停止,当时整个中国知识界、
思想
界和学术界几乎都参与了这个大论战。清朝官员张之洞提出的“
中学为体
,
西学为用
”很流行,但...
中学为体 西学为用 是什么
意思?
答:
“
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指...
材料二中的"
中学为体
,
西学为用
"含义
是什么
?反映了近代中国哪一派的...
答:
清末洋务派的指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。1、“
中学
”指以三纲八目即明德、亲民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,2、“
西学
”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建...
中学为体西学为用是什么
意思?
答:
“
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指...
中学为体西学为用
的名词解释
答:
“
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。中学为体,西学为用 “中学”指以三纲八目即明明德、亲民、止于至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为...
中学为体西学为用是什么
运动
答:
中学为体西学为用是
洋务运动。“中学为体,西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明明德、亲民、止于至善、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、...
什么
是“
中学为体
,
西学为用
”
答:
“
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的教育指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在枟劝学篇枠中系统阐述。 “中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“...
中学为体西学为用
的含义 中学为体西学为用介绍
答:
4、“体”的意思是主体,主要是指在核心理念、价值观和原则方法。5、“用”的意思是辅助,主要是指在行为方法、工具和产品等方面。6、戊戌变法失败以后,中学和西学之争并没有停止,当时整个中国知识界、
思想
界和学术界几乎都参与了这个大论战。清朝官员张之洞提出的“
中学为体
,
西学为用
”很流行,但...
什么
是“
中学为体
,
西学为用
”
答:
“
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的教育指导
思想
。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在_劝学篇_中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”...
中学为体西学为用
的含义
答:
4、“体”的意思是主体,主要是指在核心理念、价值观和原则方法。5、“用”的意思是辅助,主要是指在行为方法、工具和产品等方面。6、戊戌变法失败以后,中学和西学之争并没有停止,当时整个中国知识界、
思想
界和学术界几乎都参与了这个大论战。清朝官员张之洞提出的“
中学为体
,
西学为用
”很流行,但...
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