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亚里士多德提出了哪些观点
亚里士多德
在哲学领域
提出哪些观点
?
答:
在哲学上,
亚里士多德
动摇于唯物主义和唯心主义之间。他虽然是柏拉图的学生,但曾经批判柏拉图的唯心主义学说,认为物质永恒存在,不能被创造,理念世界不能成为现实世界的基础和根源。然而他在物质和形式的问题上,又表现了唯心主义
观点
,认为存在着脱离物质的形式,还认为神是世界的推动者。这样,他就倒向...
亚里士多德的
主要教育思想有
哪些
答:
4、全面发展:亚里士多德认为,每个人都应该得到全面的发展,包括身体、道德、智慧等方面的提高。他主张通过各种形式的教育来促进人的全面发展,使每个人都能发挥自己的潜力和才能。亚里士多德教育思想的影响:1、
亚里士多德提出的
全面发展教育理念被广泛接受。他强调了教育在塑造人的性格、品质和才能方面的...
亚里士多德的
思想
答:
柏拉图的这种
观点
被称为唯实论。
亚里士多德
是古代世界知识的综合者,在很多领域都有重要贡献。亚里士多德是柏拉图的学生,他有句名言:“吾爱吾师,吾尤爱真理”。 在哲学上,他
提出了
所谓唯名论,即:承认感官对象的实在性,也同时承认“心灵”对象的实在性。但亚里士多德认为个体是唯一的实在,而“类”是名称或心理...
亚里士多德的
政治思想
答:
亚里士多德的
政治思想 (一)亚里士多德的关于国家起源、本质和目的
的观点
亚里士多德是“古代最伟大的思想家”,是西方最早创立独立的政治学体系的思想家,是古希腊奴隶主中产阶级利益的思想代表。他对城邦国家的产生、本质和目的做了系统地论述。1 .国家产生的原因。亚里士多德认为国家的产生基于人的...
亚里士多德
在西方教育史上第一次
提出了什么观点
?
答:
在西方教育史上
亚里士多德
首次
提出了
教育适应自然的主张根据这个思想他认为要根据儿童身心发展特点来展开教育。在西方教育史上,亚里士多德首次提出教育应“遵循自然”的
观点
,强调教育应适应儿童的年龄特点,主张儿童年龄分期,提出“教育阶段理论”,主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。具体表现在:第...
亚里士多德的
四因说是中的四因是指
什么
答:
3、形式因:即事物的原型亦即表达出本质的定义,来源于毕达哥拉斯学派的“数”和柏拉图的“理念。4、目的因:即事物“最善的终结",可追溯到巴门尼德的“存在”和阿那克萨歌拉的“理性”。通过对古希腊自然哲学发展的历史回顾,
亚里士多德
指出:“人们似乎都在寻找我在《物理学》中指明的诸原因,我们再...
亚里士多德的
思想??
答:
也许是受父亲的影响,
亚里士多德
对生物学和实证科学饶有兴趣;而在柏拉图的影响下,他又对哲学推理发生了兴趣。 亚里士多德首先是个伟大的哲学家,他虽然是柏拉图的学生,但却抛弃了他的老师所持的唯心主义
观点
。柏拉图认为理念是实物的原型,它不依赖于实物而独立存在。亚里士多德则认为实物本身包含着本质。柏拉图断言感觉...
亚里士多德的
思想
答:
他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学,丰富和发展了哲学的各个分支学科,对科学作出了巨大的贡献。
亚里士多德
首先是个伟大的哲学家,他虽然是柏拉图的学生,但却抛弃了他的老师所持的唯心主义
观点
。柏拉图认为理念是实物的原型,它不依赖于实物而独立存在。亚里士多德则认为实在界乃是由...
在认识论上,
亚里士多德的观点
是
什么
?
答:
在认识论上,
亚里士多德
承认自然界客观物质世界是认识的对象,是一切经验和感觉的源泉,认为感觉只是提供个别具体事物的知识,只有理论和科学思维才能认识一般和本质的东西。然而,在论及形式和内容的关系时,他又回到了唯心主义,从而陷入了二元论的泥坑。
在哲学上,
亚里士多德的观点
是怎样的?
答:
在哲学上,
亚里士多德
动摇于唯物主义和唯心主义之间。他虽然是柏拉图的学生,但曾经批判柏拉图的唯心主义学说,认为物质永恒存在,不能被创造,理念世界不能成为现实世界的基础和根源。然而他在物质和形式的问题上,又表现了唯心主义
观点
,认为存在着脱离物质的形式,还认为神是世界的推动者。这样,他就倒向...
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