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人教版一年级数学上册比多少教案
人教版
小学
一年级数学上册
6、7、8加几 的
教学设计
答:
教学目标:
1
. 使学生在已有经验的基础上,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几。2. 培养学生初步的观察、
比较
、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3. 培养学生合作学习和
数学
应用意识。教学重点:进一步理解“凑十...
人教版一年级上册数学
《11~20各数的认识》
教案
设计
答:
《11~20各数的认识》
教案
(一) 教学目标
1
.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10个一是1个十” 、"2个十是20"。 3.初步体会
数学
与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.。
人教版一年级上册数学比多少
教学反思
答:
(一)、教师要善于运用提问、反问、追问去引发学生的思考和表达。学生是课堂的主人,怎样激发他们去主动学习呢?这需要我们每一位老师去思考。在
数学
课堂上,我们要善于运用提问、反问、追问去引发学生的思考和表达。比如在复习的部分,我在课上的操作是:小猪和苹果
比多少
,大家看,一只小猪对应一个苹果...
小学
一年级数学上册
《认识10以内的数》
教案
答:
(
1
)例题从森林运动会的情境图中分别提取兔与猴、松鼠与熊的只数进行
比较
,是让学生知道,比较两种物体数量的多少,只要把两种物体对齐着排一排、
比一
比。这是基本的思想方法,也是后继学习中经常进行的
数学
活动,从现在起就要帮助学生逐渐掌握。通过排和比,获得对同样多多少的体验。 (2)例题从具体情境中抽象出和同样...
人教版一年级上册数学
《1~5的认识和加减法》
教案
答:
本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学
1
―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习
数学
的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验...
一年级上册数学
《8和9的认识》
教案
答:
以下是我帮大家整理的
人教版一年级上册数学
《8和9的认识》教案,欢迎阅读与收藏。 人教版一年级上册数学《8和9的认识》
教案1
教学内容 教科书第53~54页 教学目标 1、 能正确地数出数量是8和9的物体个数,会读、会写数字8和9。 2、 使学生懂得8和9以内的数的顺序,会
比较
9以内的大小。 3、 结合8和9...
一年级上册比多少
教学反思
答:
一年级上册比多少
教学反思如下:比多少这节内容是在学生学习了“数一数”,对数的含义有了初步的感知并且在入学前已经积累了一些相关的感性经验之后进行学习的。学生虽然对“同样多”“多”“少”并不是很陌生,但对比较的方法却不是很清楚,并不一定会用一对应的方法来比较物体的多少。1、检查错误的...
人教版一年级数学上册教案
答:
2、解决问题:《童话世界》和《咪咪学院》一共有几本? 要求学生选择
比较
简便的算法,集体订正时指名学生说说自己是怎样算的。 3、用竖式算一算 58+7= 5+32= 38+6= 8+27= 四、 自我评价 ,课堂小结 这节课你觉得自己表现如何?你有什么收获?
人教版一年级数学上册教案
教学目标 1、初步经历从场景图中抽象...
人教版版一年级上册数学
第一课
教案
答:
在数学课堂中,一些教师总喜欢通过死记硬背的 方法 让学生学习概念,导致学生提不学习的兴趣,觉得概念学习枯燥无味,教学效果甚微。那么,怎样才能让学生轻松、高效地学习数学概念呢?我在此整理了
人教版版一年级上册数学
第一课
教案
,希望能帮助到您。第一课时:数数 教学内容 教科书第2~5页内容。...
幼儿园小班
数学
《比大小》
教案
答:
3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,
比较
后,大的送给大大,小的送给小小。 (2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 (3)将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。 幼儿园小班
数学
《比大小》
教案
2 【教学内容】
人教版
《义务教育课程标准实验教科书·数学(
一年级上册
)》第17...
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