22问答网
所有问题
当前搜索:
什么是语言中的思维艺术
形象
思维
和抽象思维的定义是
什么
答:
言语
形象思维的典型表现
是艺术思维
,它是在大量表象的基础上,进行高度地分析、综合、抽象、概括,形成新形象的创造,所以,形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。高级复杂的形象思维是对头脑
中的
形象进行抽象概括,并形成新形象的心理过程。它并不总是与语词紧密联系,未必进行充分的
语言
描述。但是...
艺术语言
的作用是
什么
答:
当然,艺术语言或艺术符号的主要作用不是创造艺术形象,在物质的、感性的外壳中蕴藏着 意识的、精神的内涵。除此之外,艺术语言或艺术符号还是人类
艺术思维
的工具,因而各门 艺术都有自己独特
的艺术语言
体系或艺术符号体系,画家用线条、色彩来构思创作,音乐家 用旋律、和声来构思创作,电影艺术家用画...
艺术
设计的主导
思维是什么
答:
学生更需要形象思维来理解知识,并成为他们发展抽象思维的基础。形象思维具有三种水平:第一种水平的形象思维是幼儿
的思维
,它只能反映同类事物
中的
一些直观的、非本质的特征;第二种水平的形象思维是成人对表象进行加工的思维;第三种水平的形象
思维是艺术思维
,这是一种高级的、复杂的思维形式。通常所说的...
什么是
美术形象?什么是美术的
语言
手段?
答:
什么是
美术的
语言
手段? 美术形象,既是指一件美术作品中个别的、具体的,完整
的艺术
形象,也是指一件美术作品中由这种个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。无论是哪种美术形象,它们都不是与生活完全等同的,而是艺术家利用美术的语言,并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、...
语文新课标四大核心素养是
什么
?
答:
3、审美鉴赏与创造 审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质。语文活动是人形成审美体验、发展审美能力的重要途径。通过阅读鉴赏优秀作品、品味
语言艺术
而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力、并逐渐学会运用口头和书面语言表现美和创造美,形成自觉的审美意识和...
形象
思维
和抽象思维的区别是
什么
?
答:
言语
形象思维的典型表现
是艺术思维
,它是在大量表象的基础上,进行高度地分析、综合、抽象、概括,形成新形象的创造,所以,形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。高级复杂的形象思维是对头脑
中的
形象进行抽象概括,并形成新形象的心理过程。它并不总是与语词紧密联系,未必进行充分的
语言
描述。但是...
教师有声
语言的
运用包括哪些方面
答:
课堂教学
语言艺术的
基本要求 教师的课堂教学语言是指教师在教学过程中所使用的语言。它是一种专门的行业交际语言,对教学效果具有决定性的意义,教学实际上是教师把自己内在的知识和意向外化为语言、动作、表情等活动呈现在学生面前,让学生理解和掌握,教学实践表明,学生的知识学习同教师的教学语言有着显著的相关。我国著...
文学翻译是一门独特的
艺术
答:
二、文学翻译实际上是一种把握“度”的
艺术
。 为了“忠实、准确”(我不加上“流畅”二字,因为如果原作
中的
人物没有文化,
语言
错误百出,译文也必须力求反映出来,而不得使他成为一个文质彬彬的人——这便是文学翻译的特殊要求。)地传达出原作的精神风貌,译家们提出了各种翻译标准,如严复先生的“信、达、雅”,...
艺术
的概念是
什么
?
答:
语言是思维
的外壳,是思想的直接现实。文学对人类生活以及
艺术
家思想情感的反映、表达,有着一定的理性深度,是一种精神性的存在。同时,由于文学作品
中的
词义所提供的一切,要受到思维确定性的规范,因而它往往比其它艺术形式更易明确表达创造主体的思想,有着更为明显的理性力量。
让孩子学
语言艺术
就是交“智商税”吗?
答:
当今社会发展迅速,培养孩子们口才已刻不容缓。良好的表达能力需要训练,而训练需要方法和技巧。家长不妨以最深刻的生活体验形式来培养孩子的口才,从语音、肢体、
语言思维
等各个方面全面激发孩子。其实,学习
语言艺术
的孩子,最大的好处,并不是变得能言善辩,而是会变得聪明,更能从容应对人生
中的
各种情况...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜