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传播学构成
传播学
又是研究什么的?
答:
传播学
是研究人类社会传播活动及其传播规律的科学,简言之,就是研究传播的科学。因此,研究传播活动首先就得阐明“传播”的含义。(一) 传播- 1、传播的含义 “传播”与“communication”人类社会的传播伴随着人类的诞生而诞生,在20世纪之前一直没有
构成
一门学科古今中外对传播的研究,但是对于传播的...
简述拉斯维尔的“5W”模式
答:
拉斯韦尔在《社会
传播
的结构与功能》一文明确提出“5W模式”,即谁(who)、说什么(what)、通过什么渠道(in which channel)、对谁(to whom)说、取得什么效果(with what effect),换言之是传播者、讯息、媒介、受传者、反馈。1、传播者 传播者是传播活动的起点,也是传播活动的中心之一。传播者在传播...
新闻学与
传播学
有什么区别?
答:
新闻学和
传播学
都属于文学类专业,二者初试考试科目有三科相同,即政治、英语、综合考试。另外一门有差异的学科为:新闻学——新闻学基础。传播学——传播学理论与历史。1.研究重点不同,传播学重理论研究,其研究路线是:多学科的理论探索-对传播实践的调查分析和指导-理论上的提高与发展。新闻学重...
传播学
有什么理论?
答:
毋宁说,主体哲学的蓝本和传播理论的摹本存在着一种对应关系,主体哲学对心灵的能动作用的强调会贯穿于传播理论中。同样,它的局限(没有看到认识总是主、客体相互作用的结果)也内涵在传播理论之中。因而,借鉴科学的认识论建构主、客体的关系,使传播理论建立在可靠的哲学的社会学根基之上,是
传播学
界需要思考的问题。以上...
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”?用
传播学
理论说明这个现象的...
答:
现象说明情况:其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又
构成
了后来
传播学
研究五个基本内容,即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点:1、“谁”就是传播者,在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人,也...
传播学
有什么理论?
答:
1. 子弹理论:早期大众
传播学
有“子弹论”,认为传播如同打枪,传播者一说话,接受者就会被语言的枪弹击中,传播效果就达到了。后来,这个理论受到了否定,传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。2. 传播流:“传播流”研究强调人际产播在大众传播过程中所起的作用,揭示了传播效果...
传播学
兴起于何时以后
答:
20世纪40年代。
传播学
作为一门独立的学科是从19世纪末以来逐步形成的,在20世纪40年代作为跨学科研究的产物,诞生于美国,传播学具备了
构成
独立学科的必要条件:自觉性、一般性、系统性、科学性。
传播学
的主要流派
答:
社会观念上,认为西方社会是一个由多元利益相互竞争、相互制衡的社会,而非受阶级支配;维护现存社会制度与传播制度;为大众传媒充分实现其政治、经济、军事等功能服务。研究焦点上,研究如何传播、有效传播,传播自身的规律,落脚点在传播效果与受众。批判学派 批判学派20C60S起源于欧洲,对于美国
传播学
的实用...
传播学
专题之群体传播
答:
塔尔德《模仿的法则》 社会心理学中模仿理论的创始人。塔尔德认为,一切社会事物“不是发明就是模仿”,纯粹的发明是极少见的,大量的行为是模仿。模仿是通过人与人的接触和
传播
发生的,既然模仿是“最基本的社会现象”,那么传播也就是最基本的互动渠道。塔尔德的模仿理论,对后来从社会心理学角度研究传播...
传播学
作为一门学科,诞生于哪个世纪
答:
传播学
起源于 19世纪90年代,四大奠基人是拉斯韦尔,卢因,霍夫兰和拉扎斯菲尔德,施拉姆将传播学变成一门学科,被称为传播学之父,传播学鼻祖。二战期间传播学在战争中得到极大运用,取得了重大的效果。20世纪40年代的三论(香农的《信息论》,维纳的《控制论》和技术论)
构成
了传播学的第二个理论基础。
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