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传统文化取其精华
如何正确对待
传统文化
的
精华
与糟粕?
答:
对待
传统文化
的正确态度是:“
取其精华
,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。对待中国传统文化的态度,近代以来一直存在着两种对立...
如何弘扬中国的
传统文化
,
取其精华
,去其糟粕
答:
如何对
传统文化
“
取其精华
,去其糟粕”的问题,实质上不是一个如何对待外部现成对象的问题,而是我们民族自身如何对待自己的历史、现状和未来命运的问题。我们从历史走来,所以决不可能脱离自己的传统;我们向未来走去,所以决不应该停留于过去的传统。以科学的方法去认识传统文化,我们一定要有自尊、自强的...
高中政治 为什么继承
传统文化
要“
取其精华
,去
答:
②另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。社会实践的发展,带来了经济、政治、文化各个生活领域的变化,要求文化体现新的时代精神。文化创新,表现在为
传统文化
注入时代精神的努力之中。(2)正确的态度是:
取其精华
,去其糟粕,批判继承,古为今用。②面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中...
传统文化
的精髓是什么?
答:
传统文化
的精髓可以简单地概括为5个字,仁义礼智信,传统文化是一个文化的集合体,象征着我们中华几千年文化的一种结合,好的坏的都有,我们要
取其精华
去其糟粕,但是我认为真正精华的部分就是仁义礼智信。中华传统文化的历史相当悠久了,作为四大文明古国之一,只有我国的文化从来没有中断中断过,古埃及...
学习中国
传统文化
是否应该
取其精华
,去其糟粕?
答:
传统文化
就像无私的阳光一样,取之不尽,用之不竭,也像那默默无声的江河一样滋润着我们每个人的心田。不过无论是哪一种文化里面必定有进步的部分,也有落后的部分,所以说,即便是在学习我们自身的传统文化的时候,也要
取其精华
,去其糟粕、一、传统文化的弊端很多因为我国的传统文化是在我奴隶社会...
为什么对待
传统文化
要
取其精华
、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新?_百度...
答:
对待
传统文化
的态度:首先应该搞清楚什么是真正的文化精髓,以及何为
精华
,何为糟粕。所谓传统文化实际上是一个民族赖以发展和传承的民族精神的结晶,它是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,反映在我们生活领域、政治思想领域、风俗习惯、...
对待
传统文化
为什么要
取其精华
去其糟粕
答:
以我执之心,是学不到
传统文化
的。讲去其糟粕
取其精华
的人是很危险的,因为你去了你所认为的糟粕,取了你所谓的精华,继承或不继承又有什么意义了呢。你取的是你原来所有的,你去的是你原来没有的,与取不取都没有发生什么关系了,你根本没有什么改变——不过整个过程都变成了一个骗局,一个取...
取其精华
,去其糟粕指的是什么?
答:
从此,儒家文化几乎成为中华
传统文化
的代表,在长达2000年的封建王朝中,儒家文化“独领风骚”。因此,我们今天所讲的优秀传统文化和糟粕传统文化,在某种程度上就是儒家文化中的好、坏部分。像儒家文化中强调孝顺、家和万事兴和家国观念的文化就是
精华
,因为它对人民的幸福生活起推动作用,符合...
对
传统文化取其精华
,去其糟粕,到底有没有去做?
答:
机械理解的“
取其精华
,去其糟粕”,是以对文化现象的简单“二分”为基础的,它完全忽视了文化和传统作为一个有机系统的客观事实。它希望如同对待一个烂掉一块的苹果一样,对祖宗留下来的
文化传统
来个“二分”:“去”掉烂掉的一半,“取”其好的一半。可问题的关键是,盘根错节的文化传统,并不像...
取其精华
去其糟粕的例子有哪些?
答:
比如儒家文化中的孝是孝敬尊敬父母,爱护她们顺从他们,但是什么事都不是绝对的对父母绝对的顺从也是不可取的,要分清什么事情,不能愚孝。
取其精华
,去其糟粕,批判继承,古为今用。面对
传统文化
,要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。现在世界各地都有孔子学院,这就是精华。
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