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作者是怎么评价桂林山水画
桂林山水
中的“舟行碧波上,人在画中游。”既……又……,表达了对...
答:
既画龙点睛的概括了全文又与甲天下相呼应。表达了
作者
对
桂林
上水的喜爱之情
桂林山水
一文令人脑海中出现
怎样
的画面?
答:
会展现出一幅优美的
桂林山水
的图画。桂林山水是中国山水的代表闻名,千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。桂林市是世界著名的风景游览城市和中国历史文化名城,是“万年智慧圣地” ,是中国陶器起源地之一,是目前世界上唯一具有三处万年古陶遗址(甑皮岩、大岩、庙岩)的城市,桂林甑皮岩发现的"陶...
有关
桂林山水
的资料
答:
秦汉时,是中原与岭南的重要通道。
桂林山水
有奇丽俊秀的风貌,宏伟博大的气势,气象万千的姿态,含蓄深长的意趣,极富浪漫色彩和诗画情趣。中唐时已是名闻全国的风景胜地,桂林山水甲天下的赞语流传古今。1982年定为全国重点风景名胜区。桂林风景资源十分丰富,尤以山水取胜。唐朝
诗人
韩愈的“江作青罗带,山...
你从《
桂林山水
》的哪里体会到了
作者
对漓江水的喜爱与赞美之情?_百度...
答:
感受到
作者
对漓江水的喜爱与赞美之情,反映出了作者对祖国河山的的热爱。《
桂林山水
》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水
是如何
地“静、清、绿”,桂林山是如何地“奇、秀、险”,使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出。最后...
《
桂林山水
》课文原文及分析
答:
这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。《
桂林山水
》课文分析 《桂林山水》一文
作者
用富有诗意的优美语言,描绘了桂林山水的美丽景色。把这一天下奇观生动形象地展示...
《
桂林山水
》 写法上的特点
答:
《
桂林山水
》 写法上的特点主要表现在两个方面:第一:层次清晰,语句协调。主要表现在整句和散句的结合上所显示出来的语言的外在美,出现了不少排迭和对偶的句式,即整句。第二:形象生动,引人入胜。与外在美的对立一面便是内情美、意境美。
作者
为了突出桂林山水的一个“甲”字,展开想象,运用...
桂林山水
作者
简介
答:
桂林山水
的描绘者,陈淼,原籍辽宁大连。他是一位中共党员,拥有深厚的文学背景。陈淼于1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部,开始了他的文学生涯。早期的他在文学领域担任过多种职务,如全国文协的创作员,中央文学研究所的教务所秘书,以及研究员。在中国
作家
协会,他先后任职于秘书室主任和辽宁分...
桂林山水
甲天下课文解析
答:
课文结尾处一句“舟行碧波上,人在画中游”,既照应了开头,使文章内容更加融为一体,又仿佛把读者带入美景之中,让人流连忘返,回味无穷。 阅读本文可以感受
桂林山水
之美,热爱祖国大好河山;仔细品味词句,反复诵读积累语言,从中要吧学到
作者
的表达方法。 一、开头引用名句“桂林山水甲天下”,点明桂林是闻名遐迩、令人...
四年级语文《
桂林山水
》教材分析
答:
最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体画面来进行描绘。山围绕着水,水倒映着山,再加上“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”,形成了一幅连绵不断的美丽画卷,令人流连忘返。课文最后运用“舟行碧波上,人在画中游”的诗句,既总结了全文,同时又抒发了
作者
对
桂林山水
的赞美之情...
课文
桂林山水
甲天下是几年级的 桂林山水课文原文
答:
《
桂林山水
》的赏析 《桂林山水》全文的层次清晰,语句协调,描绘了桂林山水的胜境。
作者
为了突出桂林山水的一个“甲”字,以“波澜壮阔的大海”和“水平如镜的西湖”作陪衬,表现出桂林山水山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景 文章首先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水
是如何
地“静、清...
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